教学方法与教学目标的一致性 — 教师资格选择题

某高校教师在《统计学》课程中设定了如下教学目标：学生能够独立设计调查问卷并进行数据收集与整理。为实现该目标，教师整节课采用讲授法系统讲解问卷设计的历史演变与经典案例，全程未安排学生任何实践操作环节。从教学方法与教学目标一致性的角度看，下列评价正确的是 A. 讲授法信息量大、效率高，与该实践性目标完全一致 B. 该目标属于动作技能领域的实践性目标，应辅以实践练习法，单纯讲授法与目标不一致 C. 只要有经典案例支撑，教学方法与目标是否一致无关紧要 D. 讲授法适用于一切教学目标，该做法无需改进 A. 讲授法信息量大、效率高，与该实践性目标完全一致 B. 该目标属于动作技能领域的实践性目标，应辅以实践练习法，单纯讲授法与目标不一致 C. 只要有经典案例支撑，教学方法与目标是否一致无关紧要 D. 讲授法适用于一切教学目标，该做法无需改进