教学重难点的确定与突破 — 教师资格选择题
题目
某师范生为大学公共课《心理学导论》设计一堂课，内容包括：①经典条件反射的基本规律；②斯金纳操作条件作用与强化程式；③建构主义学习观对教学的启示；④挫败感归因理论。授课对象多为首次接触心理学的低年级学生，其中强化程式的分类辨析历来是最易混淆的内容。依据教学重难点的确定依据，下列判断最恰当的是：确定'强化程式的分类辨析'为教学难点的主要依据是它同时满足哪两项条件？A. 属于课程核心内容且考纲明确要求 B. 学生认知基础薄弱且内容抽象易混淆 C. 教师自身不熟悉该内容且课时紧张 D. 教材篇幅最长且习题数量最多