学情分析的内容与方法 — 教师资格填空题

教学设计中的学情分析通常涵盖学生已有知识基础、认知特点、学习动机与学习风格等维度。若将学情分析的主要维度按“知识准备状态”“能力发展水平”“学习态度与动机”归类，则学生“对前期课程核心概念的掌握情况”属于第____类维度，而“学生对学科的兴趣与自我效能感”属于第____类维度；确定学情分析方法时，若要快速获取全班整体掌握情况，最适宜采用的方法是____（填“课堂提问”“个别访谈”或“纸笔小测验”）。