教师资格判断题较难 ★ 精品

德育原则及其应用 — 教师资格判断题

教育知识与能力中学德育 AI 三重审校通过

题目

某中学班主任发现学生小明多次在课堂上偷偷玩手机，他没有当众批评，而是在课后单独与小明交谈，肯定其思维活跃的优点，同时引导他认识课堂纪律的重要性，并与小明共同商定了课堂行为改进计划。有教师认为：这位班主任的做法体现了德育的疏导原则，即德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，坚持正面引导。