中学生身心发展特点及规律 — 教师资格判断题

某中学心理教师在教研会上提出如下观点："中学生身心发展具有不平衡性和互补性。不平衡性表现为同一方面的发展在不同年龄阶段发展速度不同，以及不同方面发展的成熟时间先后不同；互补性主要体现在机体某一机能受损后可由其他机能补偿，也体现在心理发展的心理机能与生理机能之间的互补。因此，教育应根据学生发展的不平衡性，抓住发展的关键期，并善于运用互补性，做到长善救失。"该教师的观点是正确的。