教学原则及其运用 — 教师资格选择题
题目
某师范生在教育实习中设计了一节课：为帮助学生理解「密度」概念，他先演示盐水浮鸡蛋实验引发认知冲突，再引导学生自己动手测量不同液体的质量与体积并归纳规律，同时特别关注了班里两名动手能力较弱的学生并给予针对性指导，最后布置的作业要求学生用密度知识解释生活中的船载重问题。该师范生的整节教学设计综合体现了下列哪组教学原则？ A. 直观性原则、启发性原则、因材施教原则、理论联系实际原则 B. 巩固性原则、循序渐进原则、量力性原则、科学性与思想性相统一原则 C. 直观性原则、循序渐进原则、因材施教原则、量力性原则 D. 启发性原则、理论联系实际原则、巩固性原则、直观性原则