审题立意方法 — 教师资格选择题

某教师给出一则材料：“一根链条，最脆弱的一环决定其强度；一只木桶，最短的一块木板决定其容量。”要求学生运用审题立意方法确定写作角度。四位学生的立意如下：甲——“要重视补齐短板，关注薄弱环节”；乙——“链条与木桶材质不同，不能简单类比”；丙——“只要长板足够长，短板可以忽略”；丁——“社会分工中应扬长避短，发挥个体优势”。其中，准确把握材料核心寓意、立意最恰当的是：A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁