自变量的操纵与额外变量控制 — 心理学选择题

某研究者考察噪音强度对阅读理解的影响，将被试随机分配到低、中、高三种噪音条件下完成同一套阅读测验，所有被试均在其习惯的时段（上午或下午）测试。若研究者已知不同被试的日常作息差异较大，且部分被试上午精力好、部分下午精力好，为避免时段与被试个体精力差异的混淆，最恰当的额外变量控制方法是：A. 消除法，要求所有被试仅在上午测试 B. 恒定法，让全部被试在同一教室、同一主试下测试 C. 匹配法，先测量每位被试的精力高峰时段，使三组被试在上午/下午偏好上等组 D. 随机化法，将测试时段随机指派给每位被试，使该因素在各组间随机分布