心理学 判断题 标准 ★ 精品 自变量与额外变量控制 — 心理学判断题 考研心理学 312 实验心理学 AI 三重审校通过 题目 某研究者考察噪音强度对阅读理解成绩的影响，将噪音强度设为低、中、高三组，每组被试随机抽取并只接受一种水平的处理；同时为避免各组被试智力水平差异干扰结果，先按智力测验分数将被试配对后再分组。有同学评价说：该实验中噪音强度是自变量，智力水平是通过匹配法控制的额外变量，而被试只接受一种处理且随机分组的设计属于被试间设计。 登录后查看答案与解析 用此考点生成试卷 更多心理学判断题