集字练习的意义与方法 — 语文·书法练习指导阅读题

阅读下面短文，回答问题。 校庆前一周，书法社团要为学校图书馆写一幅作品，内容定下“读书明理”四个字。佳宁主动承担集字这件事。 她先找来一本字帖，从头翻了一遍，发现帖中并没有现成的“读书明理”四个字连在一起。于是她按顺序一个字一个字地查找：“读”字在第三页，“书”字在第五页，“理”字在后半本。翻到最后一页，她才发现帖中没有“明”字。佳宁没有随手自己另写一个，而是找来同一书家风格相近的另一种碑帖，从中挑出一个“明”字，又把它和另外三个字并排摆好，一笔一画地比较横画的粗细、字的宽窄。发现“明”字略瘦，她便照着其他三个字的样子，把这个字写得稍宽一些。 四个字凑齐后，佳宁没有急着落笔。她先在草稿纸上试排，让四个字大小相称、间距匀称，再正式写到宣纸上。 问题：读了短文，说说佳宁为了让作品风格统一，在“找字”和“排字”两个环节分别做了什么。请结合短文内容回答。