整体章法的协调安排 — 语文·书法练习指导阅读题
题目
阅读下面短文，回答问题。
六年级书法小组要完成一幅集字作品，内容是“千里之行始于足下”。小川没有急着下笔。他先把八张同样大小的宣纸小样铺在桌面上，一张写一个字，逐字比较大小和笔画粗细，把偏瘦的字稍稍写宽，把偏胖的字稍稍收窄。摆好八张小样后，他退后两步看整行：字距有的挤在一起，有的空出一大块。他重新调整位置，让字与字之间疏密相间、前后呼应。最后他把整行在纸面上的位置上下比了比，使上方和下方的留白大致相当，才在正式作品上一笔一笔写下去。同桌问他为什么要花这么多工夫，小川说：“一个字写得好看不算完成，八个字放在一起看着舒服，这幅作品才算站得住。”
短文中小川在正式书写前做了哪些安排？请简要概括，并说说他这样做的目的。