练习与反馈在技能学习中的作用 — 体育与健康选择题
题目
高一学生小林学习排球正面双手垫球。第一阶段他每天独自反复练习，练了两周仍频繁失误且错误动作逐渐定型；第二阶段教练改为每次练习后立即指出他的手臂触球部位和屈膝时机等具体问题，两周后动作明显规范、失误大幅减少。从运动技能学习原理看，两个阶段效果差异的主要原因是（ ）
A. 第一阶段练习次数太少，技能学习效果只取决于练习总量
B. 第二阶段有针对性的及时反馈帮助他察觉并纠正错误动作，反馈与练习结合提高了学习效率
C. 垫球技能只能通过他人指导获得，自主练习对技能形成没有作用
D. 第二阶段教练替代小林完成了练习，从而直接提高了动作自动化水平