沪教版·艺术·美术七年级上册《设计与生活》练习题

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本单元考点（4 个）

标志设计的基本要素与创意字体设计与版面布局日用品造型设计中的美感设计草图与效果图绘制

本单元练习题（18 题）

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1. 为校园阅读角设计一盏台灯，草图阶段应优先用简洁线条表现整体形状和结构；效果图阶段则应进一步表现什么？ A. 只画灯的外轮廓　B. 表现色彩、材质与光影效果　C. 标注每条线的绘制顺序　D. 把草图线条描得更粗

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2. 为书桌设计一款笔筒，要求造型简洁稳定、整体协调，并通过局部变化形成视觉重点。下列方案最符合要求的是： A. 筒身与底座比例协调，主体用色统一，筒口以一圈适度变化的弧线突出　B. 筒身与底座比例协调，但各部分采用互不关联的造型和颜色　C. 筒身与底座造型统一，但每个部位都用鲜艳颜色和夸张装饰　D. 筒身各处完全相同，造型与色彩都没有任何变化

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3. 社区海报需突出主标题“旧物新生”，并让副标题“交换市集”清晰可读。四种设计中，哪一种最符合字体设计与版面布局要求？ A. 主标题字形醒目、字号最大，副标题字号次之；标题与副标题分区排列，留白适当　B. 主标题字号最大，副标题字号与主标题相同；两行紧贴排在版面中央　C. 副标题字号大于主标题；主标题缩小并置于版面边缘　D. 主标题与副标题字号相同，字形装饰繁复；文字铺满版面

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4. 设计一款可折叠的桌面收纳架时，设计者先用简洁线条反复推敲外形与结构；方案确定后，为让他人直观看出成品的色彩、材质和光影效果，应绘制____。

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5. 为旅行水杯选择外观方案，要求主体与杯盖比例协调、色彩统一，并以一处适度对比形成视觉重点。甲：杯身与杯盖比例协调、同色，仅杯口有一圈较亮色带；乙：杯盖过大，杯身与杯盖颜色各异；丙：杯身与杯盖比例协调，但满布大小不一的亮色图案。最符合要求的是____方案，其美感特点是____。

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6. 为校园阅读角设计标志时，小林用简洁的书页图形表现阅读主题，并配上“悦读角”文字。标志中，用图形表现主题的部分属于____，文字属于____。

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7. 为“星空观测夜”设计活动海报，要求主标题醒目、说明文字易读，且各段文字排列整齐。四种方案中，唯一同时符合要求的是____。①标题与说明文字使用相同字号和字重，全部居中排列；②标题使用装饰性字体并加大字号，说明文字也使用同样复杂的字体；③标题采用醒目且易辨认的字体并突出字号，说明文字采用清晰易读的字体并统一左对齐；④标题缩小置于版面角落，说明文字放大并分散排列。

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8. 为日常使用的香皂盒设计外形，要求整体比例协调、造型元素统一，并以局部适度变化形成视觉重点。甲：盒身与盒盖造型统一，但各部分完全相同；乙：盒身圆润、盒盖棱角繁杂，彼此风格冲突；丙：盒身与盒盖比例协调且线条呼应，盒盖边缘略作起伏；丁：盒身与盒盖比例协调，但各面都布满醒目纹样。最符合要求的方案是____。

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9. 设计一张活动海报，要求观众先读主标题、再读日期。主标题字体应____，主标题与日期应按____顺序布局。

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10. 为书桌设计一只笔筒，设计者想比较圆柱形、方形和倾斜造型三种方案。哪种画法最适合用于设计草图？ A. 用简洁线条画出各方案的外形与基本结构　B. 只画笔筒表面的花纹细节　C. 重点渲染不同材质的反光　D. 细致描绘笔筒旁的书桌环境

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11. 设计一款日常浇水壶，壶身与壶嘴造型、色彩已协调统一。若要在保持整体简洁的同时，使提手成为适度的视觉重点，哪种调整最合适？ A. 提手沿用壶身的基本弧线，仅用略深的同类色强调　B. 将提手放大到壶身的两倍，并改成鲜艳对比色　C. 让提手、壶身和壶嘴完全同色同形，不作任何变化　D. 在提手上增加多种无关的几何装饰，并采用杂乱色彩

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12. 为学校“非遗展示角”设计一款可拆卸的展示台，设计者已完成三幅不同造型的草图并选定其中一款。接下来他既要向木工师傅说明内部支撑结构，又要向评审直观呈现成品的色彩、材质与光影。下列做法最合理的是： A. 将选定草图直接上色作为效果图，不再画结构　B. 在选定草图旁补画内部支撑结构，并另绘表现色彩、材质与光影的效果图　C. 只绘效果图，内部支撑结构留待木工师傅自行决定　D. 重画三幅精细效果图，舍弃原有草图

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13. 为玄关设计一款壁挂钥匙架，设计者先用简洁线条记录外形和挂钩布局，便于修改方案；定稿后再表现预期的色彩、材质与光影。前一种图稿是____，后一种图稿是____。

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14. 为日常使用的台灯设计外观，哪种方案更能体现造型简洁、整体协调的美感？ A. 灯座、灯杆与灯罩造型简洁，线条呼应，色彩协调 B. 灯座、灯杆与灯罩各用一种互不相关的造型和颜色 C. 灯罩装饰繁多，灯座与灯杆则刻意保持极度简单 D. 灯杆过细、灯罩过大，使各部分比例失调

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15. 社区拟为“微光公益跑”设计标志，要求图形同时表现跑步与互助，配有活动名称，最多使用两种颜色。甲：单独画一只跑鞋，配活动名称；乙：让两只相扶的手臂形成奔跑的人形，配活动名称，用蓝、橙两色；丙：画奔跑人形与相扶双手，配活动名称，使用蓝、橙、绿三色。符合要求的是____，其图形创意方式是____（从“元素融合”“元素并列”中选）。

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16. 为社区花园设计一盏太阳能庭院灯，设计者要先比较灯罩外形并推敲灯杆与底座的连接，再向委托方呈现定稿的颜色、金属质感和夜间照明效果。哪种绘制安排最合适？ A. 草图用简洁线条表现外形与连接结构，定稿效果图表现色彩、材质和光影　B. 草图先涂完整颜色与光影，效果图只画外轮廓　C. 草图只画灯罩装饰，效果图省略灯杆与底座结构　D. 先把效果图画得逼真，再用草图补画未确定的结构

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17. 为校内“旧物再用角”设计标志，要求图形同时体现旧物再利用与循环，文字准确出现“再生角”，主色不超过两种。下列方案中，唯一同时满足要求的是： A. 用循环箭头环绕修补后的旧罐图形，配“再生角”文字，主色为蓝、绿　B. 用循环箭头环绕崭新的罐子图形，配“再生角”文字，主色为蓝、绿　C. 用循环箭头环绕修补后的旧罐图形，配“再生园”文字，主色为蓝、绿　D. 用循环箭头环绕修补后的旧罐图形，配“再生角”文字，主色为蓝、绿、橙

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18. 为“纸艺市集”制作海报时，要求观众首先注意主标题。与正文相比，主标题的字号应更____。

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