科普版·化学九年级上册《第四单元自然界的水》练习题

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本单元考点（4 个）

水资源及其利用水的净化水的组成单质、氧化物、化合物与混合物

本单元练习题（18 题）

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1. 某市推出家庭节水方案：原来每人每月用水4.5吨，采用节水器具后每人每月节水1/3。一个三口之家按新方案用水，每人每月用水___吨，全家每月共用水___吨。若该市人均水资源量仅为全国平均的1/4，属于缺水地区，这提示我们应从节约用水和防治水体污染两方面爱护水资源。

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2. 某自来水厂以天然水为原料生产生活用水，主要流程为：取水→加絮凝剂明矾→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒。明矾溶于水后生成的胶状物能___水中悬浮的杂质使其沉降；活性炭吸附是利用其疏松多孔的结构除去水中的色素和___；该流程中发生化学变化的是___（填操作名称环节）；经净化后的水仍含有可溶性钙、镁化合物，属于___（填“纯净物”或“混合物”）。

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3. 某净水小组处理一份含泥沙和可溶性盐的水样，先过滤除去泥沙后，滤液仍有咸味。若要进一步得到较纯净的水，应选择哪种操作？A. 静置沉降 B. 再次过滤 C. 加入活性炭吸附 D. 蒸馏

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4. 为保护水资源，某市计划实施下列措施：①农业灌溉由大水漫灌改为喷灌、滴灌；②工业废水经处理达标后再排放；③生活污水不经处理直接排入附近河流；④推广使用无磷洗衣粉以减少水体富营养化。其中既有利于节约用水，又有利于防治水体污染的一组措施是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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5. 电解水实验中，正极与负极产生的气体体积比约为1:2。某小组收集到正极气体16mL，则负极产生气体的体积为（　　）A. 8mL B. 16mL C. 32mL D. 64mL

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6. 某实验小组用电解水装置进行探究，通电一段时间后，与电源负极相连的一端产生气体a，正极一端产生气体b，测得相同条件下a、b两气体体积比为2:1。下列关于该实验结论的表述，正确的是 A. 气体a是氧气，说明水由氧气和氢气组成 B. 气体b能使带火星的木条复燃，说明水由氢、氧两种元素组成 C. 该实验说明水是由氢分子和氧分子构成的 D. 水中氢、氧元素的质量比为2:1

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7. 实验室取一杯浑浊的河水，加入少量明矾并搅拌，静置后进行过滤。过滤操作中，玻璃棒的作用是___。

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8. 小宁用电解水实验研究水的组成，收集到的氢气和氧气总体积为54 mL，且两种气体均无损失。已知相同条件下，电解水生成的氢气与氧气体积比为2∶1，则氢气体积为___mL；由此可知水由___元素组成。

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9. 自来水厂净化水时，向沉淀池中加入絮凝剂明矾，使其与水中悬浮杂质结合而沉降。常用的杀菌消毒方法是向水中通入氯气，该过程属于___（填“物理”或“化学”）变化；沉淀、过滤、吸附、消毒中，能除去水中不溶性固体杂质的是___。

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10. 某纯净物经检验只含氧元素和一种非氧元素。按组成分类，它属于___。

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11. 下列物质的分类正确的是（） A. 氧气——混合物 B. 纯水——混合物 C. 空气——化合物 D. 二氧化碳——氧化物

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12. 电解水实验生成氢气和氧气，该实验证明水是由（　　）A. 氢气和氧气组成 B. 氢元素和氧元素组成 C. 氢分子和氧分子构成 D. 两个氢原子和一个氧原子构成

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13. 电解水时生成氢气和氧气，这一实验说明水是由___组成的。

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14. 下列物质中，属于单质的是（　）A. 氮气　B. 氯化钠　C. 泥水　D. 氧化镁

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15. 某社区拟制定家庭用水公约，要求既节约水资源，又减少水体污染。下列做法中，最符合要求的是（）A. 及时修理漏水水龙头，洗菜水收集后用于冲厕，不把废油倒入下水道 B. 洗菜时一直开着水龙头，洗涤剂用得越多越干净，废油倒入下水道 C. 用洗衣水冲厕，为节水将生活污水直接排入附近河流 D. 发现水龙头漏水先不处理，洗菜水倒掉，废油收集后倒入雨水口

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16. 某实验小组对密封保存的四种样品进行分类：氧气（O₂）、干冰（CO₂）、矿泉水和纯水（H₂O）。下列判断全部正确的是（）A. 氧气属于单质，干冰属于氧化物，矿泉水属于混合物，纯水属于化合物 B. 氧气属于化合物，干冰属于氧化物，矿泉水属于混合物，纯水属于化合物 C. 氧气属于单质，干冰属于混合物，矿泉水属于混合物，纯水属于化合物 D. 氧气属于单质，干冰属于氧化物，矿泉水属于化合物，纯水属于混合物

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17. 研究人员用微观模型表示一份纯水样品：其中每个水分子都由两个氢原子和一个氧原子构成；通电后，水分子可分解生成氢气和氧气。由此可知，水由___组成，每个水分子由___构成。

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18. 某同学观察到水通电后生成氢气和氧气，便记录“水由氢气和氧气组成”。请将记录改正：水由___组成，通电生成的氢气和氧气是___。

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