人美版（主编：黄宗贤）·艺术·美术五年级上册《第三单元快乐创意》练习题

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本单元考点（4 个）

了解纸材的基本剪折卷等方法运用纸材制作立体造型尝试废旧材料创意组合设计制作有主题的创意作品

本单元练习题（18 题）

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1. 用一张长方形卡纸制作立体纸造型时，下列做法最能体现“运用纸材制作立体造型”的是： A. 把纸平铺在桌面上，用彩笔在纸面画满图案 B. 把纸对折后沿折线剪开，再折出立体的造型 C. 把纸揉成一团后展开，压平贴在作业本上 D. 把纸裁成碎片，平铺粘贴成一幅平面画

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2. 想用废旧材料做一只站立的纸筒小鹿：纸筒作身体，底部要插入一块十字形支撑片。为让支撑片不用胶水也能卡牢，应在纸筒底部剪出____，再把____插入其中。

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3. 小岚想用旧纸盒、瓶盖、碎布和吸管做一条立体小鱼，既要看出鱼的形态，又要让各材料组合牢固。哪种做法最合适？ A. 纸盒剪成鱼身，瓶盖作眼睛，碎布作鱼鳍，吸管剪段作鱼骨并牢固粘接　B. 把瓶盖堆成鱼身，纸盒剪成小片随意粘贴，碎布和吸管都丢弃　C. 将纸盒、瓶盖、碎布和吸管叠在一起，只用一小段胶带固定　D. 把所有材料剪成相同大小，粘成一块厚板当作鱼身

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4. 做纸花时，把废纸筒立作花茎，再将剪好的旧纸片围粘成花瓣，这是将废旧材料进行____。

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5. 小岚用废旧纸板、瓶盖和旧毛线制作一只立体小刺猬：纸板卷成身体，瓶盖作鼻子，毛线剪成等长短段并均匀粘在纸板背部。她把毛线绕在手指上剪断后，发现短段粘贴时容易散开。为了让短段便于排列粘贴，应先把毛线绕成几圈并在一处扎紧，再从圈的另一侧剪开。完成后，每段毛线的两端都能粘贴在背部吗？填“能”或“不能”：____

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6. 小美要用同一张长方形卡纸制作一个立体纸造型，要求：①不添加其他纸材；②做好后能直立在桌面上；③在四种做法中做成的造型体积最大。下面哪种做法符合要求？ A. 将纸反复对折压成又扁又平的长条　B. 将纸卷成又细又长的纸筒并粘牢接口　C. 将纸卷成又粗又短的纸筒并粘牢接口　D. 将纸揉成一团再稍作按压

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7. 制作剪纸作品时，要一次剪出8个形状相同的图案，应先把纸对折___次，再在折好的纸上剪出一个图案并剪透所有层；展开后，这些图案以折痕为轴呈___对称。

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8. 小宁想用废旧材料做一只猫头鹰摆件，手边有空茶叶盒、旧纽扣和碎布。哪种组合最合适？ A. 茶叶盒作身体，纽扣作眼睛，碎布剪成翅膀粘牢　B. 茶叶盒作眼睛，纽扣作翅膀，碎布作身体　C. 把纽扣和碎布都堆在茶叶盒顶部　D. 只用茶叶盒做摆件，其余材料随意丢弃

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9. 小宁把旧纸盒剪成小房子的屋身，用废瓶盖作屋顶装饰，再用旧纽扣作门把手。这属于____。

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10. 制作纸艺装饰时，要让正方形纸片展开后呈现折叠剪出的对称缺口，先把纸片____一次，再沿折边剪出缺口；要把窄纸条做成中空纸管，需将纸条绕铅笔____后抽出铅笔。

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11. 小宁要用废纸板、旧布、瓶盖和吸管做一幅立体花园作品，要求花朵、枝叶清楚且各部分粘得牢。哪种组合最合适？ A. 纸板作底板，吸管作花茎，旧布剪成花瓣和叶片，瓶盖作花心并逐一粘牢　B. 瓶盖作底板，旧布作花茎，纸板剪成花心，吸管作花瓣　C. 旧布作底板，瓶盖作花茎，吸管作花心，纸板剪成叶片　D. 吸管作底板，纸板剪成花茎，瓶盖作花瓣，旧布卷成花心

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12. 班级要办“逐梦航天”主题创意作品展。小宇用两个纸盒制作作品，有下列做法：①把纸盒横放，画上海洋生物；②把纸盒竖叠成火箭箭身，用银色卡纸包裹；③在箭身上贴“中国航天”字样和星星图案；④在作品底部画草地和牛羊；⑤给纸盒涂粉色并粘花朵。要使作品成为有主题的创意作品，应选用的做法是____和____（填序号，按从小到大写）。

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13. 要用一张长方形纸制作能直立的圆筒形立体造型，且不剪纸，哪种做法最合适？ A. 将纸卷成筒状，让两条短边重叠后粘牢　B. 将纸反复对折成扁平长条　C. 将纸揉成团后压紧　D. 将纸剪成许多细条并平铺

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14. 小禾准备用废旧材料做一艘能站稳的创意小船：纸盒作船身，瓶盖作船底装饰，吸管作桅杆，废布作船帆。哪种组合方法最能兼顾牢固与材料再利用？ A. 用胶带把吸管固定在纸盒上，再把废布系在吸管顶端，瓶盖贴在船底　B. 把瓶盖堆在船身上作桅杆，吸管剪碎后铺作船帆　C. 将废布塞进纸盒作船身，把纸盒剪成细条作船帆　D. 把吸管贴在废布上作船身，瓶盖系在船帆顶端

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15. 用空纸盒、瓶盖和旧吸管做一辆小车：把空纸盒当车身，瓶盖粘在车身两侧作车轮，再用旧吸管剪成短段粘在车身上作排气管。这种做法是把废旧材料进行____组合；其中用来做车身的是____。

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16. 班上要举办以「丰收的秋天」为主题的创意作品展，小明想设计一件有主题的创意作品。下列做法最合理的是（　　） A. 先随意画一幅画，再临时给它起个名字 B. 围绕「丰收的秋天」确定内容，选择合适的材料与方法进行设计制作 C. 把别人的作品照着做一件，不改任何主题和细节 D. 不用想主题，把各种材料随便拼在一起

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17. 制作“守护湿地”主题创意作品时，哪种方案最能让作品的造型、材料和装饰共同表达主题？ A. 用纸盒做成湿地小岛，搭配纸制芦苇和鸟类，并用回收材料表现水面　B. 把纸盒随意拼成高塔，只在底部写上“守护湿地”　C. 画一幅与湿地无关的卡通画，再在角落贴一片芦苇叶　D. 把所有材料涂成同一种颜色，不设计具体造型和主题细节

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18. 小航要用废旧材料做一盏小台灯参加“快乐创意”展示。他先想清楚各部分的功能要求：灯罩要轻巧且能透出光亮，灯柱要细长挺直便于支撑，底座要重且平稳不易倒。他收集到的材料有：旧挂历纸、废旧电线、装了沙子的铁皮罐。合理的搭配是：灯罩用____，灯柱用____。

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