人美版（主编：黄宗贤）·艺术·美术五年级上册《第一单元形神兼备》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏人物画中形与神的关系学习用线描表现人物神态临摹经典人物画作品运用笔墨表现人物动作与表情

本单元练习题（18 题）

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1. 临摹一幅经典人物画时，哪种做法最符合临摹要求？ A. 先观察人物的形象与姿态，再按原作描绘　B. 只记住人物衣服的颜色，随意改变姿态　C. 把人物画成自己熟悉的卡通形象　D. 只临摹背景，不画人物

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2. 欣赏人物画时，一幅画的人物外形比例准确、衣饰细致，却神情呆板；另一幅人物姿态略有夸张，却让人感受到他正在急切地呼唤。更能体现“形神兼备”的是哪幅？ A. 第一幅，外形准确就能表现人物精神　B. 第一幅，衣饰细致比神情更重要　C. 第二幅，姿态服务于情感表达　D. 第二幅，姿态夸张说明形不重要

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3. 画中老人肩背微弯，双手捧着刚完成的陶器；他眉眼专注，嘴角含笑。哪种欣赏最能说明人物画中形与神的关系？ A. 肩背、手势和神情共同表现老人专注而自豪的内心　B. 只要老人外貌画得像，人物的神就表现出来了　C. 嘴角含笑说明老人十分开心，姿势和手势无关紧要　D. 肩背微弯说明老人疲惫，专注的神情不能体现人物内心

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4. 临摹经典人物画作品时，先根据原作勾画人物的____，再逐步补充细节。

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5. 小禾临摹一幅经典人物画时，发现自己画中人物的头部朝向与原作相反。要使临摹符合原作，他应____。

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6. 临摹一幅经典人物画时，草稿中的头部比例和手臂姿态都与原作不符，衣纹还未刻画。应先____，再____。

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7. 一幅人物画中，人物微微前倾，手臂伸向远处，眼神充满期待。哪种欣赏最能说明人物画中形与神的关系？ A. 姿态和眼神共同表现人物期待的心情　B. 只看人物衣服的颜色是否鲜艳　C. 只看人物身材是否高大　D. 只看画面背景是否丰富

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8. 小禾要用线描表现一位“紧张又担心”的人物，画面只用线条。以下哪种处理最能让神态准确传达出来？ A. 细致描画衣纹和发丝，眉眼与嘴部保持自然平直　B. 眉毛微微上扬并靠拢，眼睛略睁大，嘴角收紧，再用轻重变化的线条强调眉眼　C. 把眉毛画得舒展，嘴角向上弯，眼睛微眯　D. 不刻画眉眼和嘴部，只把脸部轮廓反复加粗

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9. 用毛笔和墨色画人物时，人物双臂张开、身体前倾，眉毛上扬、嘴角上翘。应抓住人物的____，并用笔墨表现出来。

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10. 画家想表现一位风雪中守护灯塔的人的坚定。甲画中人物迎风站稳，双手护住灯火，目光坚毅；乙画中衣饰刻画细致，人物却姿态松散、面带笑容。更能体现形神相兼的是____，因为____。

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11. 中国画中，画家用浓墨顿笔勾出紧锁的眉头和向下撇的嘴角，又用方硬短促的线条画衣纹，肩部略向前收。这样的笔墨处理最可能表现人物的哪种状态？ A. 熟睡时安静放松　B. 生气时握拳前倾　C. 高兴时拍手跳跃　D. 思考时托腮微笑

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12. 欣赏一幅人物画时，哪种观察最能说明人物的外形与内在精神相互关联？ A. 从人物姿态和神情中感受其内心状态　B. 只留意人物衣服的花纹　C. 只判断人物画得是否像照片　D. 只观察背景用了哪些颜色

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13. 临摹经典人物画时，宁宁发现人物衣纹和面部细节已画得很像原作，但整体姿态与身体比例偏差明显。为了让临摹更符合原作，他应先做什么？ A. 重新观察原作，调整人物整体姿态和比例　B. 保留现有姿态，只把衣纹画得更细　C. 按自己的想法改变人物动作　D. 只加深人物轮廓，不再对照原作

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14. 小宁要用线描画一位“惊喜又开心”的人物，并按“眉毛上扬、眼睛睁大、嘴角上翘”表现神态。下列哪种画法最符合要求？ A. 眉毛下压、眼睛眯起、嘴角下垂　B. 眉毛上扬、眼睛睁大、嘴角上翘，用清晰线条突出眉眼和嘴部　C. 眉毛上扬、眼睛睁大、嘴角下垂，重点细画衣纹　D. 眉眼和嘴部保持平直，靠涂深阴影表现惊喜

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15. 欣赏人物画时，观察人物的姿态和神情，应联系其所表现的____来理解。

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16. 小宁用线描画人物，衣纹和发丝已很细致，却仍看不出人物的神态。若要优先补充关键线条，应集中刻画面部的____。

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17. 练习册约定：人物动作急促时用短促飞白线条，动作舒缓时用连续舒展线条；表现惊讶时用浓墨紧收眉眼，表现平静时用淡墨舒展眉眼。要画一位突然急转身、露出惊讶神情的人物，动作和眉眼应分别采用____、____。

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18. 临摹经典人物画时，小岚先观察原作，用铅笔轻轻画出人物头、躯干和四肢的整体位置与姿态，再描画衣纹和面部细节。她这一步主要是在把握人物的____，而不是先刻画____。

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