人美版(主编：陶涛)·艺术·美术七年级下册《第四单元端午今昔》练习题

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本单元考点（5 个）

端午节俗的文化内涵端午传统视觉符号（龙舟、粽子、香包）香包等端午手工艺品的制作端午主题海报与招贴设计传统节日在当代的传承与创新

本单元练习题（18 题）

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1. 制作布艺香包时，哪种做法较为恰当？ A. 缝合布片三边，装入填充物后缝合开口并装饰　B. 缝合布片四边后再从布面剪口装入填充物　C. 先装入填充物，再将两片布的四边缝合　D. 只缝合布片两边，直接把填充物放在未缝合处

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2. 端午节期间，社区保留包粽子、挂艾草等传统习俗，同时设计环保粽叶包装并举办线上民俗分享活动。该做法体现了传统节日在当代传承中既要延续____，也要进行____。

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3. 某班开展“端午习俗文化内涵”探究活动，整理出两组习俗：甲组为赛龙舟、包粽子；乙组为挂艾草菖蒲、佩香囊、系五彩绳。若从文化内涵的侧重点看，乙组习俗主要承载的是（　） A. 追念先贤、爱国情怀　B. 驱邪避疫、祈求安康　C. 庆祝丰收、感恩自然　D. 家族团圆、尊老爱幼

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4. 七年级(1)班为校园文化节设计一张端午主题招贴，要求画面主题突出、信息传达清晰。四位同学提出的设计构想如下：甲：以一只大龙舟特写为视觉中心，标题'端午'置于画面上方并用大号字体；乙：将粽子、艾草、香囊、龙舟等十余种元素平均铺满整个画面；丙：用三种以上花哨字体混排标题，并缩小主图占比；丁：整体选用与端午氛围协调的暖色调，留出适当空白使主体醒目。其中最符合招贴设计基本原则的构想是　A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 甲和丁

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5. 为社区端午香囊体验活动设计竖版招贴，要求观者先读到醒目的活动标题，画面以端午相关形象为视觉中心，时间地点清晰易辨，装饰不干扰信息。哪项方案同时符合要求？ A. 标题置于上方醒目位置，以香囊为中心图像，时间地点集中排在下方并保持清晰　B. 标题缩小放在底部，以秋月为中心图像，时间地点用浅色小字叠在花纹上　C. 以香囊为中心图像，时间地点放大置顶，活动标题缩小藏在画面角落　D. 标题置顶并以龙舟为中心图像，时间地点分散在画面边缘且与装饰交叠

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6. 制作布艺香包时，已在布片上完成装饰，并将挂绳固定在缝口处；两片布正面对合，缝合三边后翻至正面。接下来依次____、____，完成香包主体。

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7. 某社区制作一张端午主题招贴，画面包含四个元素：主标题“粽香端午”、龙舟插画、活动时间地点的小字说明、装饰性艾草图纹。按招贴设计“主题突出、层级分明、辅助元素不喧宾夺主”的原则，下列处理最不合理的一项是（　） A. 主标题置于画面上方，字号最大且色彩对比最强 B. 龙舟插画作为主视觉图形，呼应并烘托主题 C. 时间地点以小字排在下方，保证信息清晰易读 D. 将艾草图纹放大居中并压住主标题，以凸显传统感

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8. 班级要设计一张端午主题海报，为突出节日喜庆氛围并契合传统习俗，下列配色与元素方案最合适的是（　　）A. 灰黑色调配雪景，营造清冷意境 B. 粉蓝渐变配卡通云朵，突出梦幻感 C. 红、黄暖色调配粽子与艾草，凸显传统节日特色 D. 黑白两色配几何线条，强调现代构成感 A. 灰黑色调配雪景，营造清冷意境　B. 粉蓝渐变配卡通云朵，突出梦幻感　C. 红、黄暖色调配粽子与艾草，凸显传统节日特色　D. 黑白两色配几何线条，强调现代构成感

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9. 某地端午活动保留赛龙舟的传统寓意，并用短视频记录龙舟制作过程、分享节日故事。这种做法体现了传统节日在当代应如何传承与创新？ A. 延续节日文化内涵，并创新传播形式　B. 只保留节日名称，取消传统习俗　C. 完全照搬旧有形式，不作任何变化　D. 只追求活动热闹，不关注节日文化

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10. 某地筹备端午文化活动，要求既保留节日习俗承载的文化内涵，又让当代居民愿意参与。下列方案最符合传统节日在当代的传承与创新的是哪一项？ A. 将传统习俗全部改成流行娱乐项目，不再介绍其文化来历　B. 保留包粽子、系五色线等习俗，并设计适合不同年龄居民参与的体验活动　C. 只按旧有形式举办活动，不作任何适应当代生活的调整　D. 只讲端午节的历史知识，不开展与节日习俗有关的活动

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11. 学校准备张贴“端午水岸民俗体验日”海报，要求主题鲜明、画面有动感，活动时间地点易读。下列哪种设计最合适？ A. 将时间地点放大为主标题，龙舟缩在角落，背景铺满繁密水纹　B. 以斜向前进的龙舟作主体，醒目标题置于上方，时间地点集中排在留白处　C. 把龙舟、粽子、艾草等图案等大并列，标题与说明文字穿插其间　D. 以抽象几何色块为主体，标题使用细小浅色字，时间地点压在图案上

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12. 某社区策划端午活动，要求保留习俗所承载的节日文化内涵，同时用适合当代生活的方式增强参与。方案①取消传统习俗，改办流行音乐节；方案②保留包粽子习俗，并邀请居民线上分享家中端午记忆；方案③照搬传统仪式，规定居民必须全程参加；方案④只售卖节日主题商品，不介绍相关习俗。符合要求的方案编号是____。

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13. 制作端午香包时，常在布面用彩色丝线绣出花草、五毒等纹样，这一装饰工序叫____；香包下端悬挂的丝线束装饰叫____。

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14. 学校端午海报规定了三级信息：主标题“粽香龙舟”、活动时间地点、装饰性苇叶纹样。设计时一位同学将苇叶纹样放大铺满画面，主标题缩成小字置于角落，时间地点用中等字号排在中部。依据海报设计“主题突出、层级分明、辅助元素不喧宾夺主”的要求，这幅设计首先应将____调整为画面视觉中心，其字号应____（选填“大于”或“小于”）时间地点文字的字号。

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15. 设计一张端午活动海报，需让观者先看到活动主题，再辨认活动时间；主图候选为龙舟竞渡、秋月、雪山。为符合信息层级并突出端午主题，画面中应将____作为视觉中心，主图选用____。

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16. 端午传统视觉符号常以组合特征被识别：某符号由“龙首、长条形舟身、两侧密集划手”构成，其名称中“龙”取船首造型、“舟”取船体类别，该符号是____；某符号由“尖角轮廓、苇叶包裹、彩线捆扎”构成，其古称“角黍”中的“角”正指外形，该符号是____。

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17. 制作一个布艺香包，布片折叠后缝合边缘，装入填充物后，下一步应将开口____，再进行外观装饰。

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18. 某社区把端午祈福的传统寓意融入公共艺术装置，保留节日文化内涵；同时将装置设计成可拆卸、可循环利用的造型。若按“先延续传统文化内涵，再改进当代呈现方式”的顺序概括，这两项做法依次属于传承与____。

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