北京版·化学九年级上册《第六章开展低碳行动》练习题

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本单元考点（4 个）

二氧化碳与温室效应碳单质的性质与用途一氧化碳的性质与毒性低碳生活方式与节能减排

本单元练习题（9 题）

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1. 冬季，一间取暖房内的一氧化碳报警器响起，屋内的人闻不到异味，却感到头晕。下列判断与做法正确的是（）A. 一氧化碳无色无味，吸入会中毒，应立即离开房间并求助 B. 闻不到异味说明一氧化碳浓度很低，可继续取暖 C. 一氧化碳有刺激性气味，头晕与它无关 D. 一氧化碳无毒，报警器响起只需开窗后留在室内

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2. 检修人员在封闭车间发现一氧化碳报警器持续报警，现场没有明显气味。一名同伴认为闻不到异味就可以继续工作。下列判断与处理最恰当的是（）A. 一氧化碳有刺激性气味，闻不到说明浓度很低，可继续工作 B. 一氧化碳无色无味且有毒，应立即撤离并求助 C. 一氧化碳无色无味但无毒，开门后可继续检修 D. 一氧化碳只有被点燃时才有毒，未点燃即可留在车间

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3. 某家庭开展低碳行动，记录一周内的碳排放变化：周一到周五每天碳排放为10kg；周六因改用公共交通出行，碳排放降至7kg；周日通过节约用电，碳排放降至周六的4/5。下列说法正确的是：A. 周日碳排放为5.8kg，且周日比周六减排0.8kg；B. 周日碳排放为5.6kg，且周日比平时（工作日）减排超过40%；C. 周六和周日两天共减排3.4kg；D. 周日碳排放比周六减排超过2kg

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4. 在其他条件相同的模拟实验中，甲、乙两组空气的二氧化碳体积分数分别为0.04%和0.08%，地表受光后放出的热辐射条件相同。若乙组温度高于甲组，最合理的解释是（　）A. 二氧化碳增多会增强温室效应，使热量更不易散失 B. 二氧化碳增多会减弱温室效应，使热量更易散失 C. 二氧化碳增多与温室效应无关 D. 温度较高说明乙组二氧化碳更少

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5. 关于碳单质的性质与用途，下列对应正确的是（）。A. 金刚石硬度很小，可用作铅笔芯　B. 石墨质软，可用作铅笔芯　C. 石墨硬度很大，可用来切割玻璃　D. 金刚石具有导电性，可用作电极

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6. 某种气体无色、无味，吸入后会使人中毒；它能在氧气中燃烧，生成二氧化碳。这种气体是（）A. 氧气 B. 氮气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

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7. 下列关于一氧化碳性质与毒性的说法，正确的是（）A. 一氧化碳有刺激性气味，少量吸入无害 B. 一氧化碳无色无味，吸入后可能使人中毒 C. 一氧化碳呈蓝色，不能在氧气中燃烧 D. 一氧化碳无毒，可在室内大量排放

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8. 煤炉取暖时发生“煤气中毒”，是因为煤不完全燃烧产生了一氧化碳。下列关于一氧化碳的说法中，错误的是（　　）A. 一氧化碳燃烧时产生蓝色火焰，生成二氧化碳 B. 一氧化碳能与人体血红蛋白结合，使人缺氧中毒 C. 一氧化碳易溶于水，取暖时在炉边放一盆水就能防止中毒 D. 一氧化碳是无色无味的气体，不易被察觉

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9. 下列关于碳单质性质与用途的说法中，正确的是（　　）。A. 金刚石质地坚硬，可用于制作钻头　B. 石墨硬度很大，可用于制作电池电极　C. 木炭具有导电性，可用于吸附色素　D. 金刚石质地软，可用于制造铅笔芯

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北京版·化学其他单元练习题

第一章启航化学之旅（18题）第七章金属（18题）第二章揭示燃烧奥秘（9题）第九单元溶液（18题）第三章探究水的奥秘（18题）第十单元酸和碱（9题）第四章认识化学元素（9题）第十章常见的盐（18题）第五章再识化学变化（18题）

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