人美版(主编：李滢)·艺术·美术八年级上册《第四单元古为今用的“中华图腾”》练习题

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本单元考点（4 个）

龙纹图案的演变与文化内涵传统纹样的组织形式与规律纹样图案的设计方法传统纹样在现代设计中的运用

本单元练习题（18 题）

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1. 关于龙纹图案的演变与文化内涵，哪项说法较恰当？ A. 造型随时代变化，常寄托祈福纳祥等愿望　B. 各时代造型完全相同，始终没有变化　C. 龙纹只用于填补器物空白，不含文化寓意　D. 龙纹只表现真实动物，不带有象征意味

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2. 设计一枚以鹿为原型的中华图腾纹样，要求保留鹿角这一识别特征，同时让图案简洁、装饰性强。哪种设计方法最符合要求？ A. 如实描绘鹿的全部细节　B. 概括简化鹿的形态，并适度夸张鹿角　C. 删除鹿角，只添加无关几何图形　D. 将鹿的轮廓原样复制，不作变化

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3. 设计一枚以浪花为原型的纹样：先删去零碎水珠和细线，只保留主要浪形；再沿竖直中轴将左半部分镜像到右侧。前一步采用的设计方法是____，后一步采用的设计方法是____。

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4. 不同时代的龙纹在造型上有所变化，但常寄托人们对吉祥的祈愿，这体现了龙纹的____文化内涵。

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5. 某展签记录：甲时期的龙纹线条简练、形态古朴；乙时期的龙纹更加繁密华丽。展签还指出，两者都寄托了祈愿吉祥的心意。由此可知，龙纹在不同时期的____有所变化，而其共同的文化寄托是____。

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6. 某纹样设计步骤：①确定荷花为表现对象；②省略细碎叶脉；③把花瓣加长加宽；④使纹样外轮廓呈六边形并填满外形。这些步骤依次对应的设计方法，最准确的是（）。 A. 写生、透视、明暗、构图　B. 选材、简化、夸张、适合　C. 重复、渐变、发射、对比　D. 拓印、拼贴、喷洒、晕染

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7. 设计鱼形纹样时，为突出鱼儿灵动的特点，将鱼眼和鱼鳍适当放大、拉长，这种设计方法是____。

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8. 设计连续纹样时，将同一朵小花按相同方向、等距反复排列，形成装饰带，主要运用了哪种纹样设计方法？ A. 对称　B. 重复　C. 夸张　D. 简化

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9. 一块方巾的纹样由同一花叶单元向上下、左右连续重复，单元之间衔接后可向四周扩展。此纹样的组织形式是____。

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10. 某文创团队为便携水杯设计装饰，要求采用传统纹样，适应杯身狭长的造型，并保持纹样辨识度。以下方案最符合要求的是____。甲：将复杂纹样原样铺满杯身；乙：提取纹样的典型造型，简化线条后沿杯身排列成带状；丙：随意拼接多种纹样并缩小到难以辨认。

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11. 设计一条狭长竖幅的龙纹装饰带：先把龙目和龙爪适当放大，以突出威严；再调整龙身曲线，使纹样贴合竖幅轮廓。前后两步依次运用了哪种纹样设计方法？ A. 夸张、适形　B. 简化、对称　C. 添加、重复　D. 对称、均衡

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12. 某同学为校园文创设计书签，想借鉴传统龙纹。以下四种方案中，既保留龙纹的识别特征，又适合现代平面设计、且最符合“古为今用”原则的是： A. 将整条古代龙纹原样缩小印满书签，不做任何调整 B. 提取龙纹的S形骨架与鳞片节奏，简化为单色线条并留白 C. 把龙纹与卡通猫脸直接拼接，颜色越多越好 D. 删去龙角、龙爪和鳞片，只保留一个圆点

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13. 一件博物馆藏品上的龙纹由简洁的线条构成，另一件则刻画得更为繁复。对这类变化的理解，正确的是哪项？ A. 龙纹造型会随时代发展而变化　B. 龙纹造型从古至今完全不变　C. 龙纹只表现自然界中的动物　D. 龙纹仅用于装饰，与文化寓意无关

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14. 设计一枚以瑞兽为主体的纹样时，设计者保持瑞兽原有轮廓和比例不变，只在其周围加入火焰形飘带，使画面更丰富。这主要运用了哪种纹样设计方法？ A. 添加　B. 夸张　C. 简化　D. 重复

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15. 某校艺术节征集“中华图腾”主题帆布袋图案，要求：保留图腾的核心识别特征；适应单色丝网印刷；构图适合竖长袋面。下列四种方案中，最符合“古为今用”设计原则的是： A. 将古代彩陶图腾原样缩小，保留全部细节和多色层次　B. 只取图腾名称文字，把原有造型完全替换为几何方块　C. 提取图腾的核心骨架，简化为单色并重构为竖式构图　D. 把龙、凤、虎等图腾完整堆叠铺满袋面，以显丰富

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16. 为班级设计一枚以凤鸟为原型的“中华图腾”团扇纹样：第一步删去细碎鳞羽，只保留凤冠和长尾等主要特征，使图案简洁醒目；第二步将凤尾加长加粗，突出灵动华美之感；第三步调整纹样形态，使其完整填满圆形扇面并贴合边缘轮廓。第一步采用的设计方法是____，第三步采用的设计方法是____。

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17. 设计云纹边饰时，将一个云纹单元沿同一方向连续排列，形成整齐的装饰带，这种纹样设计方法是____。

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18. 一条装饰带的花纹沿长度方向不断重复，首尾相接后可继续延展；上下两边不与相邻装饰带衔接。这种纹样的组织形式是____。

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