统编版·语文（高中）高三上册《第二单元》练习题

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本单元考点（6 个）

《论语》十二章中仁、礼、义等核心思想《大学之道》'三纲领''八条目'的逻辑结构《人皆有不忍人之心》'四端'说与论证方法《老子》四章中的辩证思想与处世智慧《兼爱》墨家思想与层进式论证特点先秦诸子语录的文言实词、虚词与特殊句式

题目预览（5/27 题）

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1. 某团队项目受挫后调整方案，最终取得成功。若依据《老子》四章中的辩证思想与处世智慧，以下哪种认识与做法最恰当？A. 既然祸福可能转化，挫折必然带来成功，原方案不必调整。B. 认识到处境可能转化，因势调整；成功后不自矜，并知止守分。C. 成败既会转化，便不必主动作为，等待局势自行改变。D. 成功说明强势进取始终有效，应据此不断扩张，避免退让。

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2. 《兼爱》一文在论证'兼爱'主张时层层推进。有人概括其论证层次为：①指出乱起于人与人不相爱；②提出以兼相爱、交相利治理天下的方法；③点明爱人者人必从而爱之，利人者人必从而利之；④呼应上文，肯定兼爱可行且合于先圣六王之遗训。下列对这一层进式论证的分析，最准确的一项是：A.四个层次由'病象—药方—药效—正名'依次推进，由现象到方法再到依据，逐层深入；B.四个层次为并列关系，分别从君主、臣子、父子、百姓四个角度各自独立说明兼爱之必要；C.第三层是全文逻辑起点，先证明兼爱可行，再推出天下乱的根源；D.文章采用类比论证，将天下之乱与疾病逐一对照，四个层次属于正反对比结构。

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3. 某班开展“《论语》十二章核心思想”研讨活动，同学们梳理出仁、礼、义三者的关系后填写结论。孔子认为，仁的核心是爱人，其实现途径是约束自己而使言行合于礼，即“克己复___”；礼是仁的外在表现形式，___是礼的内在精神依据；当利益与道德原则发生冲突时，君子应当“见利思___”，以道义为先。依次填入空格处的三个字，正确的一组是（限填单字）___、___、___

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4. 阅读下面的短文，完成题目。山脚有一口老井，村民世代取水。井沿的石阶被岁月磨得光滑，有人嫌它太旧，提议换上新石板，村中长者却摇头说：“旧石阶看着寒酸，却因粗糙而防滑，雨雪天反倒最稳当。”井水随季节涨落，夏日水位浅，村民便省着用；秋天雨水丰沛，井水漫近井口，大家又提醒彼此莫因水多而恣意浪费。后来村里通了自来水，老井一度被冷落，可逢上旱年水管断水，老井又成了全村的依靠。人们这才明白：看似无用的旧物，往往在关键时刻显出它的价值；身处顺境时的节制，正是困境中的保障。问题：短文中老井石阶“因粗糙而防滑”、老井“被冷落却在旱年显出价值”这两处，分别体现了怎样的处世智慧？请简要概括。

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5. 《大学之道》的逻辑结构可概括为以“三纲领”统摄目标、以“八条目”铺展实现路径。若将八条目按由外向内的回溯顺序排列为“平天下、治国、齐家、___、正心、诚意、致知、格物”，空缺处应填：

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