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阅读两则材料。材料甲认为，理论的价值不取决于体系是否完备，而在于能否转化为判断和方案，并经受真实问题的检验；脱离行动的理论难以显示效用。材料乙认为，理论要影响现实，须借助制度安排、技术流程等中介，落实到人们的生产生活；仅被理解和赞同不足以带来改变。综合两则材料，理论要显现价值，不能停留在观念层面，还须转化为______。
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阅读下面两则材料，完成填空。材料一：某市推行垃圾分类后，厨余垃圾日处理量由200吨增至500吨，可回收物回收率明显提高。材料二：该市的一项市民调查显示，多数居民表示分类知识宣传是促使其参与分类的主要原因。综合两则材料可以概括：该市垃圾分类成效的取得，一方面得益于垃圾___能力的提升，另一方面得益于面向市民的___工作的开展。
《燕歌行》既写军队出征时的整肃与声威，也写边地将士陷入孤立无援的处境。概括这组对比及其主旨：运用 ___，揭示边防用兵的失当，寄寓对将士处境的关切。
研究者从同一地区随机抽取的20块土壤中，发现每块土壤在连续干旱后含水量都明显下降，据此推测该地区土壤在连续干旱后通常含水量会下降；另发现甲、乙两种植物在根系结构、耐旱机制等方面相似，甲能在连续干旱后存活，遂推测乙也能存活。前一推理属于不完全归纳，后一推理属于类比推理；对两者结论的把握，正确的是（填序号）___。①前者必然成立，后者必然成立 ②前者有或然性，后者有或然性 ③前者必然成立，后者有或然性 ④前者有或然性，后者必然成立
设P表示“该档案已在规定系统中完成归档”，且讨论中P的含义始终不变。某人认为，P与非P不能同时为真；即使暂时无法判定P或非P哪一项为真，这一判断仍成立。该判断依据的是逻辑基本规律中的___律。
比较两个虚构叙事片段：甲取材于蒙古族英雄史诗的口头讲述传统，叙述者以程式化赞语和反复铺陈串联英雄行动，突出共同体记忆；乙取材于欧洲近代个人小说传统，叙述者借人物细密的内心独白呈现其选择与自我冲突。由此可见，两者的叙事风格差异主要体现为：甲以___，乙以___。
判断下列推理类型并填空：由铜能导电、铁能导电、铝能导电，这些金属都是导体，推出一切金属都是导体，这属于______推理；由地球绕太阳运行有轨道，火星也是绕太阳运行的行星，推测火星绕太阳运行也有轨道，这属于______推理。
某研究者连续观察了12批在相同条件下培育的种子，发现每批种子浸种后都比未浸种的同类种子早发芽，于是推测这类种子浸种后通常会早发芽。另一研究者发现，甲种种子与乙种种子在外壳厚度、吸水速度等方面相似，且甲种浸种后发芽较早，便推测乙种浸种后也会发芽较早。前一推理属于___，后一推理属于___；两者结论通常都具有___性。
在《百年孤独》的叙事中，人物对鬼魂现身、人物升天、连绵大雨下了数年之类的事件并不惊讶、不质疑，而是将其当作家常事来接受和谈论；叙述者也以报告常规事件一样冷静、精确的口吻交代这些超自然情节，甚至缀以具体数字与生活细节，使其显得确凿可信。这种把奇异现象置于日常生活情境中、以写实态度加以呈现，使奇幻与现实浑然一体、互相渗透的创作方法，在文学史上被称为___。
某外国小说写一位法官：审案时，他严守公正；面对旧友求情，他内心反复挣扎，最终仍依法裁决。作者通过呈现人物的内心活动，刻画其复杂性格，主要运用了___描写。
某校高三开展革命传统作品专题研读。请根据《长征胜利万岁》《大战中的插曲》的叙事内容，在横线处填写正确答案，每空一词组或人名、地名：两篇回忆录的作者中，曾救助战火中失去双亲的日本孤女姊妹的是___；《长征胜利万岁》记叙红军历经艰辛到达陕北___（地名），全文展现的革命精神核心是坚定的理想信念与革命的___（填“乐观主义”或“悲观主义”）；《大战中的插曲》中救助孤女这一举动所体现的精神，可概括为超越国界的革命___主义（填“人道”或“功利”）。
某人忽见幼童将跌入深井，立刻心生惊惧怜悯；孟子借这一情境说明人具有不忍他人受害的心理，并由四种善端推及仁、义、礼、智四德。该情境对应的善端及其所指向的德是___；孟子用这一情境论证人皆有不忍人之心，主要采用的论证方法是___。
班级推选活动负责人时，周同学发现好友虽与自己关系亲近，却不如另一位同学更适合。他不因私交改变判断，而以事情是否合宜、是否公正为准则作出选择。这一行为主要体现《论语》十二章中的核心思想是___。
学习《长征胜利万岁》《大战中的插曲》后，某小组用关键词梳理两篇作品的精神内核。《长征胜利万岁》通过记叙红军突破险阻、抵达陕北的历程，着重表现了革命者坚不可摧的___信念，以及藐视一切艰难困苦的___主义精神；《大战中的插曲》围绕救助日本孤儿的往事，展现了革命军人超越国界的人道情怀和___敌军、争取民心的政治远见。据此可知，两篇作品共同揭示了人民军队之所以能赢得胜利的精神密码——既靠___理想的支撑，也靠仁爱之心的滋养。
毕业联欢会策划书中，已写明活动主题、目的、时间和地点。草稿还列出主持人开场、同学分享、师生寄语、合影留念的先后安排。要让读者一眼看出这些环节如何依次开展，应把这部分内容归入策划书的“___”栏目。
《百年孤独》中，超常现象并非被框定为梦境或幻觉，而是被编入布恩迪亚家族的生活与历史进程。若概括这种叙事对现实层与奇异层的组织方式，可填：___。
某外国小说写一位商人：谈生意时，他精于算计、寸利不让；面对遭遇困境的邻居，他却主动免去欠款，还悄悄送去生活用品。作者把他在不同情境中的表现并置，刻画其性格的多面性，这种方法是___。
阅读以下对《兼爱》论证内容的概括，按论证推进顺序排列序号：①提出以彼此兼顾、互相有利的方式治理天下；②说明治理天下须先查明祸乱的根源；③指出人与人彼此不相爱是祸乱的重要根源；④推论若人们彼此兼顾并互利，祸乱便可止息、天下得以安定。顺序为___。
某论述先分析社会纷争缘于人们只顾自身而不顾他人，再提出普遍关爱、彼此有利的治理原则，继而说明相互善待能够形成回应，最终推导出社会安定。用《兼爱》的思想概括这一原则，并按论证推进顺序排列以下环节：甲，指出纷争的根源；乙，提出治理原则；丙，推演相互善待的回应机制；丁，推出社会安定的结果。填写：原则___；顺序___。
《大学之道》的结构中，三纲领概括总体目标，八条目展开实现目标的步骤。按由内而外的顺序，格物、致知、诚意、正心之后，接着是___，再由个人修养推展到家庭、国家和天下。