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书友会约定：阅读前先写下想解决的问题；阅读中给关键资料做标记；阅读后把标记内容按主题归类，并用几句话概括。请将“阅读后”的做法概括填入：阅读后：___。
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根据拼音写出词语：读书能增长见识，让人受益匪浅，也能在遇到困难时给予启发，这就是读书明智的道理。读书使人受益匪浅，也使人得到 ___（qǐ dí）。
根据语境填写本单元词语，每个词语限用一次：建馆前，设计师先列好___，再动工；展出的文物___珍贵，令人赞叹；如今___者的罪行已载入史册，纪念馆提醒人们勿忘国耻。（备选词语：宏伟、提纲、侵略、无比）
《劝学》借夜间读书的情景，劝勉人们珍惜时光、勤奋学习。诗中点明读书正当其时的句子是：___。
宋代朱熹有一首诗，以池塘水面作喻，表达读书求知要不断汲取新知。请写出这首诗的题目和末句：题目《___》，末句：___。
请补全这句劝学名言：少壮不努力，________。
从“红晕、闲逸、凛冽、心旷神怡”中选择恰当的词语填空：冬日清晨，寒风 ___；走进宁静的林间，呼吸着清新的空气，我感到 ___。
清晨，校园池塘的水面平静如镜；太阳升高后，风吹过，水面泛起层层波纹。请按时间顺序填空：池塘的水面从___变成___。
词语库：失魂落魄、震耳欲聋、忙忙碌碌。小禾在人群中一时找不到父亲，急得___；听见父亲在远处大声呼唤，声音___。请按句意依次填入词语。
父母像牛舔舐小牛一样疼爱子女，这种深厚的感情可用一个四字词语概括：___。
傍晚，母亲在门口等候晚归的女儿。听见脚步声，她立刻迎上前，接过女儿沉甸甸的书包，又仔细拍去她肩头的雨水。这处场景和动作细节，表现了母亲对女儿的___。
介绍一种事物时，若要表达某个空间宽度很小、通行不便，可用本单元词语“___”来概括。
介绍一款救援灯时，资料写道：“灯体长12厘米，只有常见手电筒长度的一半。”这句话运用了___说明方法；它的作用是（填字母）___。A.突出灯体颜色鲜艳，便于辨认 B.用具体数字并与常见手电筒对照，突出灯体小巧、便于携带 C.说明灯体比常见手电筒更耐用
介绍一只小刺猬时，可以写：“它身上的刺摸起来并不___（guāng huá）。”请根据拼音写出词语。
学习一首咏叹国家山河的诗作前，老师提供了资料：诗人写作此诗时，祖国正处于被外敌侵占的岁月，他自愿投身救亡活动，用诗歌唤醒民众。结合这一资料可知，诗中描绘山河的文字并非单纯写景，而是寄托了诗人对祖国深深的___之情，以及盼望___的强烈心愿。
阅读短文后填空：周末，小舟帮妈妈守水果摊。一位环卫工人想买苹果，却发现自己忘带钱包，转身要走。小舟连忙塞给他两个苹果说：“您辛苦了，这个送给您。”环卫工人愣了一下，眼眶湿润了，连声道谢。回家路上，小舟心里像吃了蜜一样甜。短文主要写了小舟______（填事件概括），表达了小舟______的心情和对环卫工人的______之情。
这种新型储水罐的外形呈扁圆形，像一枚被轻轻压扁的橙子。这里运用的说明方法是___，作用是___。
海洋观察记录写道：海豚幼崽在母体内发育后出生，这种繁殖方式叫___；海豚用肺呼吸，幼崽出生后由母体哺育，因此它属于___动物。请在两处横线上分别填入本单元学过的词语。
介绍香樟树时写道：“它的叶片像一把把小勺子，边缘微微向上弯。”这句话运用了___说明方法，生动形象地说明了叶片的___。
古诗文积累与默写：陆游在《示儿》中叮嘱儿子，等到朝廷军队收复中原失地的那一天，家中祭祀时不要忘记把这个好消息告诉父亲。请依次在横线上补写原句：死去元知万事空，___。___，家祭无忘告乃翁。