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一位琴师志在明月，听者便从琴声中听出了皎洁清朗；琴师志在清风，听者也领略了那份舒爽悠然。像这样能听出琴声里所寄托心意的听者，在故事里被称为“知音”。请结合故事内涵填空：文中加点的“知音”一词，本义是指懂得___（填一种艺术活动）的人，在故事中引申为真正___自己心意的人；琴师在听者去世后破琴绝弦，是因为他觉得世上再无懂得自己___的人了。
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清晨，公园里的小路还很寂静，露珠挂在草叶上，几只小鸟在树梢间轻轻跳动。文中“寂静”的近义词是哪个？A.安静 B.热闹 C.喧哗
根据句中提示的意思，在横线上填写一个四字词语（该词出自本册《词语表》）：听音乐会时，全场观众都注意力高度集中，可以用成语「________」来形容他们听得入神的状态。
听一段旋律明快、节奏轻快的乐曲，听者通常会感到心情愉悦。听音乐带来的这种感受属于对艺术之美的___。
有人听过伯牙的琴曲后，能准确说出曲调的快慢和高低，却没听懂曲中寄托的志趣。按《伯牙鼓琴》的故事，这样的人还不能称为伯牙的___。
一位作曲家创作新曲后，从不向听众解释创作心境。多年间，许多乐评人都能细致分析他的旋律技巧，只有一位盲人乐师每次都能说出他藏在曲中的悲喜。后来盲人乐师去世，作曲家便从此封琴。他这样做，最可能是因为（ ） A. 失去了唯一能听懂他曲中情思的知音 B. 觉得自己再也写不出更好的乐曲 C. 担心乐评人继续批评他的演奏技巧 D. 认为盲人乐师去世后没人再听他的曲子
朗读下面的文言短句，停顿最恰当的一项是：小径通林林中有泉泉清而甘行者皆饮之。A. 小径通/林林中/有泉泉/清而甘行者/皆饮之 B. 小径通林，林中有泉；泉清而甘，行者皆饮之 C. 小径/通林林中有/泉泉清/而甘行者皆/饮之 D. 小径通林林/中有泉泉清而/甘行者皆饮/之
读完《书戴嵩画牛》，若要判断一幅牛画是否符合实际，哪种做法最能体现故事所表达的道理？A.只凭画家的名气作判断 B.观察真实情形，并请熟悉牛的人辨析 C.认为年长者的看法一定正确 D.只要画得生动就不必核实
爷爷是个老琴师。一天傍晚，他在院中弹琴，琴声低回婉转，像暮色里缓缓流过的溪水。邻居少年站在篱笆外静静听着，听完后轻声说："爷爷，您这曲子里，是不是想起了年轻时和好友分别的地方？"爷爷停下琴，眼眶微湿，说："这么多年来，还是头一回有人听出我心中的这份怀念。"爷爷觉得，这位少年就是自己的知音。请结合短文说说：文中"知音"指的是什么样的人？
读《少年闰土》时，小禾整理出两条人物特点：①闰土向“我”讲述了许多新奇的乡村见闻；②他有捕鸟、看瓜等丰富的生活经验。最符合这两条特点的一项是：A.见多识广、生活经验丰富 B.胆小怯懦、缺少主见 C.骄傲自大、不愿交流 D.贪图安逸、不爱劳动。请在横线上填入选项字母：___
校乐团排练时，安然弹了一段缓慢的旋律。休息时，她没有说自己在想什么，好友小满却听出曲子里藏着离别的不舍。安然惊讶地说：“你听懂了我没说出口的心情。”小满让她想起伯牙与锺子期的故事。结合短文，说说“伯牙鼓琴”故事中的“知音”指什么。
《我的伯父鲁迅先生》一文通过多件事例刻画人物。请填空：文中写伯父与作者谈《水浒传》时委婉批评其读书__________，体现他对晚辈的关怀；他救护受伤车夫、关心女佣阿三，则表现了他__________的品格。作者以周晔的视角回忆伯父，这种通过具体__________来表现人物特点的方法，使鲁迅先生的形象真实感人。
读《有的人》时，诗中一类人把自己置于众人之上，最终遭到众人唾弃；另一类人甘愿为众人劳作，最终得到众人怀念。对这组对比，理解最准确的是哪一项？A.说明两类人的生活条件不同 B.突出个人名声会随时间自然变化 C.借两类人的行为与结局，凸显诗人对其价值的不同判断 D.强调众人对两类人的态度始终相同
诗歌把自认为永远不朽、最终被人民唾弃的人，与甘愿俯身为大家做事、最终被人民怀念的人放在一起对照，主要表达了什么？A.两类人的生活经历十分相似 B.诗人对两类人截然不同的态度 C.两类人的外貌各有特点 D.诗人只是在叙述两类人的生平
赏析《有的人》时，有同学发现诗中两类人的人生道路与身后影响形成强烈反差。哪项最准确地说明这一对比的表达效果？A.说明两类人的经历完全相同，只是结局不同 B.借两类人的反差表明，评价人生价值要看其对人民的态度与影响 C.强调人的名声只由生前的地位决定 D.说明诗歌主要表现两类人生活环境的差异
阅读短文，完成练习。 巷口修鞋的张师傅手艺好，收费却总是很低。有位独居老人鞋底磨穿了，舍不得换新鞋，张师傅悄悄换了新底，只收了成本的一半钱，还叮嘱老人走慢些、留神路滑。有个小学生书包带断了，急得快哭，张师傅放下手里的活，先帮孩子缝好书包，才继续做自己的事。街坊都说，张师傅心里装着别人，就是难得想到自己。 短文中张师傅帮独居老人修鞋这件事，表现了他怎样的品质？请结合文中依据简要说明。
读下面的句子，选择最能让人借助语言文字展开想象、看见田野夜色的一项，把序号填在横线上。①夜晚，田野很安静。②夜晚，田野里有虫鸣。③月光铺过田埂，稻穗在微风中起伏，远处的萤火像星星落在草丛间。___
阅读下面的短文，完成练习。 阿岩是山坳里长大的孩子。天刚亮，他背着竹篓进了林子，露水打湿裤脚也不在意。哪片坡上的野桃先熟，哪条溪涧里石斑鱼最多，他心里清清楚楚。遇见枝头聒噪的山雀，他学着鸟叫一逗，山雀竟真蹦到近处来。同伴们遇到不认识的草药、走岔了山路，总要喊他帮忙。傍晚他挑着满篓山货回来，一路还哼着歌，脚下轻快得像只小鹿。 结合短文中的描写，说一说阿岩是一个怎样的孩子，并从文中找出相应的依据。
阅读短文，回答问题。 午休时，学校礼堂的旧鼓突然裂开了一道口子，下午的排练可能要被迫取消。乐乐没有急着回教室，而是先找来厚纸板和胶带，把鼓面临时固定好，又跑去请教音乐老师如何补得更牢。排练结束后，他把用过的材料收拾整齐，还在纸条上记下需要更换的鼓皮，交给负责老师。 短文通过什么事情表现了乐乐怎样的特点？请结合事情简要说明。
排练京剧小戏时，舞台上没有门，也没有楼梯。演员先做出推门、侧身让门的动作，再抬脚、扶着栏杆一步步向上走。坐在台下的宁宁看得入神，仿佛看见演员进了屋，又登上楼去。请问，京剧表演中，演员为什么能在没有真实门和楼梯的舞台上表现这些情节？