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阅读下面的短文，完成练习。 冬日的芦苇荡 村西的小河旁有一大片芦苇荡。冬天一到，芦苇的叶子枯黄了，可一穗穗芦花却白得像雪，风一吹，漫天飞舞，好看极了。芦苇丛里藏着许多小生命：野鸭在浅水里游来游去，偶尔把头扎进水里觅食；几只白鹭单腿站在水边，一动不动，像在耐心等待小鱼游过来。爷爷告诉我，芦苇的根深深扎在泥里，冬天看上去枯萎了，春天一到，又会冒出嫩绿的新芽，年年如此。 读短文后，请从不同角度提出两个问题：①针对短文内容提出一个问题；②针对短文的写法（如比喻）提出一个问题，并简要说明这样提问的理由。
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阅读短文，回答问题。 傍晚，下了一天的雨终于停了。我推开窗，一股泥土的清香扑面而来。天边挂着一道七色的彩虹，像一座弯弯的大桥。院子里的小水洼亮闪闪的，几只麻雀跳来跳去，抖着翅膀上的水珠。奶奶端出一把竹椅坐在门口，笑着说："雨后的空气真新鲜呀！"我靠在奶奶身边，觉得心里也像被雨水洗过一样，清清爽爽的。 问题：读了短文，你觉得"我"的心情是怎样的？从文中哪句话可以看出来？
下面句子有一处用词不当，请找出来并把正确的词语写在横线上，再用加点的词语“如同”仿写一句描写自然景物的句子：傍晚，盐官镇的江面上，潮水如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地捎来了宁静，人群顿时欢呼起来。①用词不当处：________应改为________；②仿写：________
读下面的句子，边读边想象画面，再回答问题。午后，阳光穿过竹林，在地上洒下许多光斑，风一吹，光斑便轻轻晃动，像一群金色的小鱼在石板路上游来游去。你的脑海中出现了怎样的画面？句中的哪个词语让你觉得画面动了起来？
选择括号里正确的字，把序号填在横线上。夕阳西下，我们沿着江（A.堤 B.提）散步，只见水面波光粼粼，一叶小舟缓缓漂过，四周十分（A.犹静 B.幽静）。
阅读下面的短文，完成练习。 秋天的柿子林 村东山坡上有一片柿子林。深秋时节，柿子一个个挂满枝头，像一盏盏橘红色的小灯笼，把整片山坡都点亮了。风一吹，叶子纷纷飘落，柿子却牢牢地稳在枝上，越冷越红，越红越甜。爷爷常说，柿子要经过霜打才好吃，人也一样，经受住考验，才能长出甜来。 （1）读完短文，请针对短文的内容提出一个问题，并判断答案能否在短文中直接找到。 （2）短文最后写了爷爷的话，请针对这句话给你的启示再提出一个问题。
班级开展“自然之美”诗句积累活动。诗人乘船顺江而下，看见两岸青山相对耸立，一叶孤帆从太阳升起的地方驶来。此情此景，正合李白《望天门山》中的后两句。请默写出这两句诗，并说说诗人借这两句诗表达了怎样的感受。
班级开展“推荐一个好地方”活动，小雨写了一句描写秋日果园的话，请你先判断句中运用了什么修辞手法，再照样子仿写一句描写自然景物的句子：秋风一吹，果园里的苹果都笑红了脸，争先恐后地向人们打招呼。
下面句子用了拟人的修辞手法，请照样子仿写一句，描写一处自然景物，让景物像人一样活动：清晨，小溪唱着欢快的歌，蹦蹦跳跳地奔向远方。
暑假里，小明一家去庐山游玩。走在山中，他发现自己怎么也看不清庐山完整的模样，反而觉得每换一个位置，看到的山形都不同。这正好应了苏轼《题西林壁》中的诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。________，________。”请把诗句补充完整。
读下面的句子，从不同角度各提出一个有价值的问题。句子：清晨，蜘蛛在两根树枝之间织了一张大网，网丝上挂满晶莹的露珠。①从蜘蛛织网作用的角度提出一个问题；②从露珠出现在网丝上原因的角度提出一个问题；③从人们观察蜘蛛网的角度提出一个问题。
阅读短文，完成练习。 老屋檐下的燕子 外婆家的屋檐下有一个燕子窝。每年春天，燕子都会准时飞回来，衔来湿泥和草茎，把旧窝修补得结结实实。清晨，燕子们贴着稻田低飞，翅膀几乎擦过秧苗的尖顶；傍晚，它们又排成一行，落在电线上歇息，远远看去像五线谱上的音符。外婆从不驱赶它们，总说燕子肯来安家，是这户人家的福气。今年秋天，小燕子跟着大燕子排成队往南方飞去，我站在院子里望着它们，心里默默祝愿：明年春天，一定要再回到这个屋檐下来。 （1）针对短文的内容，提出一个问题，并在短文中找出依据简要回答。 （2）针对短文的写法，提出一个问题。
读下面的句子，边读边想象画面，再回答两个问题。深夜，圆圆的月亮挂在天上，月光洒在田野里，蟋蟀躲在草丛中不停地唱歌，风一吹，稻子便弯下腰，像在轻轻点头。问题：（1）你的脑海中浮现出怎样的画面？请用两三句话写下来。（2）句子把稻子当作人来写，请你也用拟人的手法，写一句描写大自然景物的句子。
下面是一位同学在推荐语中描写家乡湖面的句子。请先说出这句话运用了什么修辞手法，再照样子仿写一句描写自然景物的句子。夜幕降临，湖面渐渐睡去了，月亮轻轻替它盖上了一层银纱。
例句：风一吹，满地的落叶就跳起舞来。（拟人句）请照样子，把下面的句子改写成拟人句：傍晚，太阳慢慢地落下了西山。
下面是明明描写山谷风光的句子，其中有一处用词不当，请找出来并把正确的词语写在横线上。清晨，我走进幽静的山谷，空气格外新鲜，枝头传来震耳欲聋的鸟鸣声，溪水在脚下缓缓流淌。
《蝴蝶的家》一文中，作者多次为雨中的蝴蝶担忧。下列描写中，最能体现作者对蝴蝶关爱之情的一项是（ ）。A．雨停了，我跑到院子里放风筝。B．我不止一次地想：这么轻的蝴蝶，要是被雨点打湿了翅膀，可到哪儿去躲呢？C．下雨天路上泥泞，我穿上雨鞋慢慢走路。D．雨下得真大，我把雨衣裹得更紧了。
读下面的句子，边读边想象画面，再回答问题。清晨，薄雾轻轻浮在小河上，河水缓缓流淌，几条小鱼从水里探出头来，吐出一串串小泡泡，泡泡一碰到阳光就闪出了彩色。你的脑海中浮现出怎样的画面？请用一两句话写下来。
阅读下面与课文内容相关的句子，按要求提出问题：那粒飞进窗台的豌豆发芽、长叶，慢慢爬满了小女孩家的窗台。（1）请针对句子中某个词语或某个部分提出一个问题；（2）请针对这句话与全文的关系提出一个问题。
阅读下面这句话，完成提问练习： 一粒小豌豆落进了阳台花盆的裂缝里，没过多久，它竟然钻出了泥土，抽出嫩绿的芽。 （1）请针对这句话中的某个具体内容，提出一个自己的问题； （2）请把这句话和整篇课文联系起来，提出一个针对全文的问题。