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阅读下面的短文，完成后面的题目。上周五下午两点，市第二中学在体育馆举行首届校园读书节成果汇报活动。校长在致辞中宣布，全校共三千二百名学生参与为期一个月的读书活动，提交读书笔记近九千篇。随后，初二（3）班学生代表讲述了班级共读一本书的经历，赢得阵阵掌声。活动最后，学校向评选出的二十名'读书之星'颁发了奖状。校报记者小李准备以此次活动为素材写一则消息。请从短文中找出构成消息导语所需的三个主要新闻要素（时间、地点、事件），并各用一句话概括。
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社区计划报道周末举办的旧书交换活动。下列采访提纲最适合了解活动具体安排的一项是（ ）A. 你平时喜欢读什么书？B. 活动何时何地举行，参与者怎样交换书籍？C. 你觉得阅读对生活有什么影响？D. 你希望社区以后开展哪些活动？
阅读下面的消息，完成题目。 社区旧书漂流站开放，首日收到近千册图书 本报讯 4月12日，青岚社区旧书漂流站正式开放，居民可在此免费交换图书，首日收到各类图书近千册。 漂流站设在社区文化室，书架按文学、科普、历史等类别摆放。居民登记后即可取走喜欢的书，也可以把读完的书留给下一位读者。社区工作人员表示，漂流站将每月整理一次书目，并根据居民需要补充适合不同年龄段的读物。 问题：请概括消息导语的主要内容，并结合后文说说它在消息中的作用。
学校广播站收到一篇报道校运会跳高决赛的稿件。稿件没有全面介绍各轮比赛的成绩，而是集中描写了最后一跳的瞬间：运动员助跑、起杆、腾身一跃，落垫后全场掌声雷动，还写出了他落地后紧握双拳、仰头长舒一口气的细节。有同学认为这是新闻特写，也有同学认为这是消息。请判断这篇稿件属于哪种新闻体裁，并结合稿件内容说明理由。
结合《活板》内容，判断下列对文言实词和印刷工序的理解，正确的一项是：A.“就”是“靠近”的意思；印刷时先排字，再加热，随后按平字面。 B.“炀”是“照耀”的意思；印刷时先按平字面，再加热。 C.“就”是“完成”的意思；印刷时先加热铁板，再排字，最后按平字面。 D.“炀”是“烘烤、加热”的意思；印刷时先排字，再按平字面，随后加热。
快速浏览下面的科考记录，提取探险队此行的核心任务和已经完成的工作。记录：极地冰川考察队于7月12日抵达北缘冰架，核心任务是测量冰层下暗河的流向。队员们先沿冰面布设了二十个定位桩，随后用雷达测得暗河大致埋深，并在营地东侧凿出一处观测井。目前，暗河的流速数据尚待下一阶段采集。
阅读短文，完成题目。 探测队在遗址中发现一间旧印坊。记录员整理出的工序是：先把刻好的泥字烧硬；再在铁板上铺好松脂、蜡和纸灰一类材料，按版面排好字印；随后把铁板移近火源，等材料稍熔，用平板压齐字面，最后印刷。记录末尾写着：“持板就火，候料稍熔。” 结合《活板》相关知识，写出短文所列工序的先后顺序，并解释“就”在“持板就火”中的意思。
阅读下面的消息片段，完成题目。 本报讯 9月22日清晨，临江中学秋季运动会开幕，全校师生参加了开幕式表演和多项田径比赛。开幕式上，各班方阵依次入场，随后举行了庄严的升旗仪式。 请找出这则消息的导语（用原文语句回答），并用一句话概括其主要内容，再简要分析导语的作用。
县科技馆首次举办夜间观测活动。甲稿简要交代活动时间、地点、参加人数及观测结果；乙稿选取孩子首次看见土星的一刻，描写他屏息靠近望远镜、同伴轻声惊叹的情景。对两稿体裁特点的判断，最恰当的是哪一项？A. 甲稿是消息，乙稿是新闻特写；二者选材和写法有别，但都以真实事件为基础。B. 甲稿是消息，乙稿是新闻特写；消息只写事实，特写可以虚构场景。C. 甲稿是新闻特写，乙稿是消息；交代活动要素比描写现场更能突出具体场景。D. 两稿都是消息；只要报道同一事件，选材和写法就没有区别。
某校广播站拟播一则消息。下列句子中，加引号词语使用最符合新闻语言准确、简洁要求的一项是（ ）A. 我校合唱团"大约二十名左右"同学参加市艺术节展演。B. 决赛于昨日下午"4时许"在校体育馆举行。C. 同学们"声嘶力竭、激动万分地"唱完了最后一支歌。D. 这场比赛"堪称史无前例、举世瞩目"，令人难忘。
阅读下面的原创消息，完成题目。\n【本报讯】昨日清晨6时许，本市滨江湿地公园附近江面突然出现成群江豚，数量约二十头。它们时而跃出水面，时而潜入江中，持续约半小时。正在晨练的市民王先生第一个用手机拍下视频。市渔政部门负责人介绍，近年来该江段水质持续改善，鱼类资源明显增多，江豚已多次在此出现，这次是今年以来数量最多的一次。渔政部门提醒，市民观豚时切勿靠近、投喂或驱赶，以免惊扰江豚正常活动。\n题目：消息语言讲究准确与简洁。请从画线信息（"数量约二十头""持续约半小时"）中任选一处，结合语境简要分析其用词的准确性；并用一句话概括这则消息的核心信息。
某则消息开头写道：“9月1日上午，本市第一中学在操场上举行了秋季开学典礼，两千余名师生参加了活动。”这句话最可能属于消息结构中的哪一部分？它交代了新闻六要素中的哪些内容？ A. 背景；交代了事情的起因和结果 B. 导语；交代了时间、地点、人物、事件 C. 结语；交代了时间、地点、经过 D. 主体；交代了人物和意义
阅读下面的短讯，完成练习。 周三上午，青禾中学在操场举行校园科技节。学校记录显示，活动从九时开始，至十一时结束，共有二百四十名学生参加。学生展示了自制的风力小车和节水装置。现场一度出现“全校学生都参加了”的说法。 请依据短讯中的信息，将“全校学生都参加了”改写成一句准确、简洁的新闻表述。
阅读下面原创消息，完成填空。 本报讯 昨日，青禾中学新建的校园气象观测站正式启用，学生可在教师指导下开展天气观测活动。 观测站配备了风速仪、雨量筒等设备，学校计划每周组织一次观测记录交流。 消息的导语是___，它概括了___，作用是___。
浏览这则科考简报，下列说法与简报信息相符的一项是（ ） 简报：深渊探测队于5月2日抵达黑水海沟，主要任务是绘制海底热泉的分布图。首日，深潜器在沟底东侧发现三处正在喷发的热泉，并采集了喷口附近的水样。次日，设备出现故障，队伍提前返回母船，分布图未能完成。 A. 探测队此行的任务是采集水样 B. 热泉分布在海沟西侧 C. 探测队发现了三处正在喷发的热泉 D. 分布图已按原计划绘制完成
班级开展新闻辨析活动。下面两则报道同写一场城市马拉松比赛：甲稿以「本报讯」开头，用简要文字交代比赛时间、地点、路线、参赛人数和获胜选手，快速传递主要事实；乙稿则聚焦冲线瞬间，细致描写冠军最后冲刺时的动作、神态和观众的欢呼声。请比较后填空：从体裁看，甲稿属于消息，乙稿属于___；从写法看，甲稿以___为主，及时简明地报道事实，乙稿则抓住典型瞬间进行___描写，突出现场感；从时效看，两者都要求真实、___。
《太空一日》用四个小标题领起四个片段。若把四个小标题按文中出现先后依次编号为①②③④，下列对应关系正确的一项是：A.①火箭上升时的生死考验 ②太空中所见景象 ③神秘敲击声 ④返回途中的惊险；B.①太空中的所见所感 ②火箭上升时的生死考验 ③返回途中的惊险 ④神秘敲击声；C.①神秘敲击声 ②太空中所见景象 ③火箭上升时的生死考验 ④返回途中的惊险；D.①返回途中的惊险 ②神秘敲击声 ③太空中所见景象 ④火箭上升时的生死考验
《太空一日》用四个小标题分别领起不同片段。下列对小标题作用的分析，最恰当的一项是（ ）A. 小标题只是装饰，删去后不影响文章内容的呈现 B. 小标题将全文分为几个片段，按航天员经历的先后展现飞行全过程 C. 小标题与正文内容无关，仅起增加篇幅的作用 D. 小标题相互交叉，打乱了事件的时间先后
快速浏览短文，提取探测队的考察目标和已获得的发现。 火星峡谷尘流观测队乘高空飞艇进入赤壁峡谷，计划记录尘埃在峡谷中的移动路线。飞行到峡谷转弯处时，队员发现尘埃并未顺着峡谷延伸方向前进，而是被一股横向气流带向东侧坡壁。观测队随后调整飞艇航线，继续追踪这股气流。
研读《活板》时，将文中工序概括为：甲，排布字印；乙，按平字面；丙，烧制泥字使其坚硬；丁，加热铁板使药稍熔。按文意，工序顺序是___；“持就火炀之”中的“就”意为___。