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边防哨所的王排长夜里巡边归来，眉宇间满是（juàn yì）。他坐下给母亲写信，笔尖顿了顿，写下这样一句话：能守卫祖国的每一寸土地，是我最大的（róng xìng）。写完，他吹灭油灯，屋外传来战友们整齐的脚步声。请写出短文中两个括号里拼音对应的词语，并用其中一个词语写一句话。
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要表现小林“做事有耐心”的特点，下面哪个事例最合适？A. 小林喜欢收集不同颜色的树叶。B. 拼模型时遇到零件难装，小林一次次尝试，直到模型拼好。C. 小林跑步很快，常常第一个到达终点。D. 小林每天放学后都和同学打球。
从词语框中选词填空，每个词只用一次：膀大腰粗 精神抖擞 破绽 露馅儿。①他身材魁梧，站在门边显得___；②演员一上场便___，步伐有力；③小林仔细检查表演道具，找出了制作上的___；④他编的故事前后矛盾，没多久就___了。
读句子，把下列词语填入合适的空位（填序号）：①胸有成竹 ②手疾眼快 ③目瞪口呆。交警叔叔看见一辆电动车失控冲来，________地拉住了骑车人的胳膊；医生术前把手术方案研究得很透彻，进手术室时显得________；观众看到魔术师瞬间变出一只白鸽，个个惊讶得________。
下面两个句子都描写了傍晚的湖面：甲句写“湖水静得像一面镜子，倒映着远山和晚霞”；乙句写“夕阳沉入水中，惊起一群水鸟，扑棱棱地掠过湖面，碎金般的波光荡漾开来”。甲句侧重________描写，营造出宁静安详的氛围；乙句侧重________描写，让画面充满活力。这种把两者结合起来写景的方法，叫作________结合，其好处是________。
短文：老街口要办剪纸比赛，李奶奶摩拳擦掌，早早备好了红纸和剪刀。可临场时剪刀怎么也找不到，她没有慌张，静下心来回忆昨晚收工具的经过，终于想起自己随手把剪刀夹进了相册。她找回剪刀，胸有成竹地坐到桌前，不慌不忙地剪出一幅《百鸟朝凤》，赢得了满场喝彩。问题：联系上下文，说说短文中“摩拳擦掌”和“胸有成竹”分别表现了李奶奶怎样的心情或状态。
海边小镇的白墙、红瓦在夕阳下静静排列，远处的风车缓缓转动，海面上归船的白帆渐渐靠近。这样动静结合描写的表达效果是：A. 突出小镇建筑的颜色，其他景物可有可无 B. 既写出小镇景物的安宁，又增添画面的生机与变化 C. 说明风车和归船的速度很快 D. 主要表现夕阳落下的时间变化
海港边，白色灯塔静静立在岸上，海鸥掠过波光闪动的海面。静态描写突出灯塔的（稳定／变化），动态描写表现海面的（活力／静止），动静结合使画面显得（鲜活／呆板）。请从括号中各选一词填空：___、___、___。
下面的句子中，属于静态描写的一项是（ ） A. 船夫驾驶小艇，灵活地穿过一座座石桥。 B. 成群的水鸟忽然扑扇着翅膀飞向天空。 C. 远处的金字塔静静地矗立在金色的沙漠之中。 D. 街上的行人快步走过热闹的广场。
王大爷带一只鹅、一条狗和一袋米渡河。小船除王大爷外，每次只能再载一样东西。没人看管时，狗会咬鹅，鹅会吃米。王大爷想了想：先带鹅过去，回来后再带一样，若带的与留下的相克，就先把上一趟带的带回原岸。按这个办法，要使三样东西都安全过河，王大爷至少要摆渡多少次？A.5次 B.6次 C.7次 D.9次
村里的报信铃突然不响。大家轮流拉绳，阿岚听见铃舌撞木架的闷声，发现绳子没断，而是铃舌被一片木楔卡住。她没有继续猛拉，先拔掉木楔，铃声便恢复了。阿岚解决问题的关键是___。
放学时下起大雨，小明没带伞。校门口小卖部的伞卖20元，可他口袋里只有15元；雨衣卖12元。小明心想：我最需要的是不被淋湿，钱不够买伞，但够买雨衣。下面最能体现小明思考过程的一项是（ ）A. 伞虽然好用，但钱不够，退而选择能解决问题的雨衣 B. 雨衣比伞便宜，便宜的东西一定更好 C. 先站在门口等雨停，什么都不买 D. 把钱攒起来，下次买贵一点的伞
暴雨后，溪桥被一根横木和许多芦苇堵住，村民从上游推横木，横木却纹丝不动。阿禾发现芦苇缠在桥墩上，便提议先解开芦苇，再顺着水流转动横木。她这样做的主要依据是什么？A. 芦苇缠住桥墩，使横木难以转动；先清理芦苇，水流便可能帮助横木转开 B. 横木太重，村民需要先休息一会儿 C. 芦苇比横木更值钱，应该先拿走 D. 横木堵住桥面，溪水就会慢慢变少
排练时，宁宁“眉毛一下扬起”，接着“心里暗暗盘算：先扶稳道具，再提醒同伴”，随后她说：“我来扶住这块板！”最后她双手托住木板。按句子顺序，四处加点内容分别属于___、___、___、___描写。
阅读下面的短文，完成题目。 小满第一次参加木刻体验，握刀的手有些发紧。她屏住呼吸，沿着木板上的线慢慢刻下去。刻到转弯处，木板边缘忽然裂开一道细缝。她没有慌张，停下来换了个方向继续刻。完成后，老师指着那道裂缝说：“这里留下了一个破绽，不过你及时调整，图案还是很完整。” 文中“破绽”指什么？请结合短文内容说明。
阅读下面的短文，回答问题。 学校举行“讲述家乡变化”分享会。轮到小岚时，她刚走上讲台，手指便把演讲稿边角捏得微微发皱。她看见台下展示着家乡新建的水利工程照片，停了停，抬起头说：“以前一到旱季，田里的庄稼就发愁；现在，清亮的水能送到好些村子了。”说到这里，她松开了手，声音也响亮起来：“我想把这段变化讲给更多人听。” 小岚的心情有什么变化？你从哪些动作和语言描写中看出来？
军属奶奶收到边防儿子的家书，读完后又读一遍，把信纸小心折好贴在胸口，嘴角微微上扬，眼里却闪着泪光，喃喃道：'瘦了，可字还是这么有劲……'下面哪项对奶奶内心体会最准确？A. 悲伤绝望，对生活失去信心 B. 既牵挂心疼儿子，又为儿子的坚守感到欣慰自豪 C. 愤怒不满，责怪儿子不回家 D. 平静淡然，毫无情绪波动
下列句子中，人物通过动作描写表现出焦急、牵挂内心的选项是（ ）A. 他捻着衣角，眉头微微皱起，半天才说了一句：'真是麻烦。'B. 她在屋里来回踱步，不时踮起脚朝路口张望，喃喃道：'怎么还不回来？'C. 他挺直腰板，目光扫过全场，洪亮地说：'大家听我指挥！'D. 她捂着嘴笑了，眼睛弯成了月牙，轻声说：'太好了。'
班级举办“家国情怀”诗会，主持人说：古往今来，多少将士誓死守卫边疆。请默写王昌龄《从军行》中，写将士们在黄沙中历经多次战斗、铁甲都磨破，却依然发誓不打败敌人绝不回家的两句诗：____，____。
在“家国情怀”主题手抄报中，小华写道：为了（nǐ dìng）新的巡逻方案，叔叔们反复商议；面对风雪，他们毫不（dǎn qiè），日夜坚守在祖国边疆。请根据括号里的拼音，依次在横线上写出两个词语：___、___