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阅读下面的原创短文，完成后面的题目。 《小安的"便宜账"》 小安是城里一家旧货铺的帮工，工资微薄，常受人白眼。可他有一套独到的办法：被人训斥时，他便在心里想"我这是大人不记小人过"；东西被抢，他便安慰自己"总算被儿子抢去了"；囊中空空，他便称穷困为"先前的阔气"，仿佛穷也成了一种体面。日复一日，他从不设法改变处境，反倒在自我安慰中愈发心安理得，受人欺凌之后，竟还觉得自己是胜利者。 问题：结合短文，说说小安的"自我安慰"与鲁迅笔下阿Q的"精神胜利法"有何相通之处？
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一位读者在读书札记中写道：“《氓》先叙述女子与男子相识、订约及婚期变化，随后写桑树由繁盛转向凋落，并由此引出女子对婚后处境的感慨。桑树的变化既映照女子青春与处境的变化，也为相关情感的抒发作了引导。”请结合札记内容，说明其中桑树描写所体现的《诗经》表现手法及其作用。
《阿Q正传》中，阿Q在挨打、受辱后常以“儿子打老子”之类的想法自我开脱，随即转败为胜、心满意足。这种心理机制被概括为________（四字短语），其本质是通过虚幻的自我安慰掩盖现实的失败，不敢正视自身的屈辱处境。鲁迅塑造这一形象，意在借“一个”解剖“一群”，深刻批判________（文学术语：指对整个民族长期形成的精神弱点与劣根性的反思批判），以“揭出病苦，引起疗救的注意”。
沈从文的《边城》被誉为诗化小说的代表。作品中的茶峒山城、渡船、白塔、月光下的歌声等意象，构成了一个远离喧嚣、宁静纯美的______世界；而翠翠的天真善良、老船夫的忠厚仁义、船总父子的慷慨仗义，则展现了边地民风中最动人的人性______。这种将自然风物描写与美好人情交融起来的笔法，形成了作品恬淡、含蓄、富有诗意与牧歌情调的语言风格。
沈从文《边城》被公认为"诗化小说"的代表。下列对其艺术特色的理解，不正确的一项是（ ）A. 小说常将湘西的自然风物与人物心境相互映衬，山水之静美折射出人物心灵的澄澈，达到景物描写与人性刻画的交融；B. 语言清淡而富于韵味，多用短句与白描，叙述节奏舒缓，如溪水般自然流淌，营造出牧歌式的抒情氛围；C. 通过塑造翠翠等人物，展现了边地民众朴素、善良、重情守信的人性美，寄托了作者的理想人生形式；D. 小说大量采用强烈尖锐的戏剧冲突和浓烈的讽刺笔调，直露地批判湘西世界的落后愚昧，以震撼人心的悲剧高潮取胜。
研读《茶馆》时，有同学认为：剧中人物围绕各自生计与处境发生的冲突彼此交织，人物言语显出身份、性格和生存方式，多个时期的生活片段逐步铺展为社会变迁图景。下列评价最能准确概括这一认识的是哪一项？A. 作品以连续紧密的单一事件为主线，冲突集中于主人公与主要对手的正面较量，台词主要用于推动情节反转。B. 作品以卷轴画式结构串联不同时期的众生相，日常冲突与个性化台词相互映照，由小见大呈现社会图景。C. 作品淡化人物间的现实冲突，以抒情性独白为主，台词风格趋于一致，着重表现个人内心的浪漫幻想。D. 作品虽展示多个时期的社会生活，但各段情节彼此割裂，人物台词不体现身份差异，社会变迁主要依靠旁白说明。
下列对《一个消逝了的山村》和《秦腔》散文意蕴的概括，恰当的一项是（ ）A. 前者由山村遗迹引发对自然与历史的思考，后者借秦腔及乡村生活呈现地域文化与生命活力。B. 前者主要描写城市变迁，后者着重分析戏曲唱腔的音乐结构。C. 前者借山村故事塑造传奇人物，后者以虚构情节表现个人爱情。D. 前者旨在介绍地理知识，后者主要说明秦腔的起源和流派。
阅读下面这段原创文字，完成题目。 老城旧梦 吴山脚下，钱塘江畔，有一座千年古城。城中商贾云集，桥边酒旗招展，湖上画船往来如织。春日里，满城桂子飘香，十里荷花映日，游人络绎不绝，处处笙歌不断。老人们说起旧时盛景，总是眉飞色舞，称之为东南形胜之地。 然而后来，战火频仍，胡马几度南下。昔日的长街，如今蒿麦丛生；昔日的歌台，如今只剩断壁残垣。黄昏时分，一缕清角吹过空城，废池边的老树在寒风中瑟瑟作响。偶有游人来此，望着荒城落日，不禁慨叹：这座城，仿佛连风声里都藏着说不尽的凄凉。 问题：文中前一段与后一段分别描绘了怎样的意境？作者借城市前后景象的变化，寄寓了怎样的情感？
《孔雀东南飞》的叙事中，诗歌通过层层描写刘兰芝离家前的装束，表现人物形象并增强表达效果。这种叙事手法是___。
阅读下面的短文，完成后面的题目。深秋的夜，老屋窗前的灯还亮着。他独坐案前，鬓边的白发在灯下格外分明。妻子离世已整整十年，他辗转外乡，风尘满面。今夜恍惚入梦，仿佛又见她坐在旧时的小轩窗前梳妆，相对无言，唯有泪光。醒来时窗外月色清冷，他遥想她长眠的那座孤坟旁，月光正照着那片低矮的松林，该是怎样一番凄清景象。请结合《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词，指出本词是如何运用虚实结合的手法抒发悼亡之情的，并简要分析。
某读书小组比较《蜀道难》与《蜀相》的艺术表达，形成四种判断。哪一项能同时准确说明两诗的表现手法、风格差异及现实关怀？A.《蜀道难》以夸张想象和奇险景象抒写行路之难，呈现浪漫主义色彩；《蜀相》借凭吊古迹寄寓对历史人物功业未成的感慨，含有对现实政治的关切 B.《蜀道难》以写实记录为主，着重呈现蜀地交通的客观状况；《蜀相》凭神话想象扩展历史场景，主要表现浪漫情怀 C.两诗都以奇幻夸张为主要手法，借蜀地山川抒发相同的建功愿望，现实关怀并无差异 D.《蜀道难》借山川险阻讽刺历史人物；《蜀相》只赞美古迹景色，不寄寓个人感慨
阅读下面这首原创短诗，完成题目。 《出征谣》（原创） 一声号角动边城，整我行装赴远征。 壮士同心气如虹，何惧关山万里程。 二声号角动边城，束我弓刀赴远征。 壮士同仇胆气豪，何惧霜雪满征途。 三声号角动边城，披我铠甲赴远征。 壮士同袍赴国难，何惧生死未卜程。 问题：这首诗三章在句式结构上基本相同，只更换了"号角声次""携行之物""壮士气概"等个别词语，这种写法与《秦风·无衣》的重章叠句一脉相承。请结合诗歌内容，简要分析这种反复咏唱的写法在情感表达上的作用。
阅读下面的短文，完成问题。 戍边的日子艰苦而漫长。清晨，号角响起，战士们整装待发。有人衣衫单薄，身旁的战友立刻解下自己厚实的战袍披在他肩上；有人鞋袜破损，同伴默默递上自己的靴子。操练时，士卒们同执一杆旗，同护一辆车，同守一段墙，齐声呼喊，声震四野。统帅抚剑而立，高声道：国家有难，你我同胞，岂能分彼此？于是将士齐应，斗志昂扬，奔赴疆场。 问题：短文中战士们“同披战袍”“同执旗车”“同守墙垣”等情节反复出现、层层推进，这与《秦风·无衣》中重章叠句的手法有何相似之处？结合短文简要说明这种反复手法表达了怎样的情感。
苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，词人的笔墨在虚实之间往复转换。下列对词中虚实结合的分析，最准确的一项是：A. 全词以实景为主，梦中相见的场景是对眼前庭院景物的如实描摹，故虚实相生不过是写景手法的点缀；B. 词的上片自陈生死相隔、奔波早衰的处境为实，悬想千里孤坟的凄清与梦中还乡相见为虚，梦境之温存反衬梦醒之孤寂，虚实交织层层加深悼亡之痛；C. 词中千里孤坟、明月短松冈皆为词人亲临其地所见实景，梦境部分才是虚写，全词实多虚少，情感表达以直白倾诉为主；D. 全词以虚为主，现实处境只是梦境的注脚，梦醒后的凄凉并非词人亲历，故虚实结合意在营造朦胧迷离的意境。
《秦风·无衣》共三章，各章在结构与句式上基本一致，只是替换了个别词语，如战具依次由戈矛、矛戟更替为甲兵，情感也由同心御敌逐步递进到共同出发。请判断：这种各章反复咏唱、仅更换少数词语的写法叫做______，其主要作用是______（从情感表达或节奏效果角度作答，意合即可）。
阅读下面的短文，完成问题。 初冬，学校的植物观察小组在温室整理记录。组长林澄说：“凡是经过年度检查的温室设备，都会登记在册；这台恒温箱刚完成年度检查，所以它会登记在册。”她翻看记录，又说：“我们抽查了本学期到货的九批花盆，发现每批都没有破损；看来这学期到货的花盆大多没有破损。”组员许禾指着温室一角说：“甲、乙两盆薄荷都放在明亮处，土壤偏湿时长势较弱；丙盆薄荷的光照和土壤情况与它们相近，丙盆长势也可能较弱。”窗外风声渐紧，大家把这些判断一并记入观察日志。 林澄、许禾的三段判断分别运用了哪种推理？其中哪些结论能由前提必然推出，哪些只是可能性判断？请结合短文说明。
阅读下面短文，完成后面的问题。深秋的山谷里，晨雾尚未散尽。一位护林员在日志中写道：今天的巡山从东坡开始。坡上那片老松林里，鸟鸣声时断时续，松针铺在地上，踩上去几乎没有声音。走到半坡，他停下来，观察了一株被雷击过的老松——树干焦黑，枝头却仍有几簇新绿。他记下：这棵树受伤严重，但依然存活。随后他绕行到西坡，看见几只松鼠在灌丛间搬运松果，动作敏捷，转眼便隐入枝叶深处。日暮时分，他在日志末尾补了一句：山谷今日一切如常，宁静而无声息。当晚同事查看日志后指出，最后一句与前面记录相互冲突。请指出同事发现的冲突之处，并说明该说法违反了哪条逻辑规律。
某评审会上，评委对同一篇论文、在同一时间、同一意义上表态：“我既不认为这篇论文的论证是严密的，也不认为它的论证是不严密的。”这一表态同时否定了两个相互矛盾的判断，违反了逻辑基本规律中的___律。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 暮色四合，江面起了风浪。老艄公周伯的渡船被浪头一次次抛起又摔下，缆绳勒进他布满裂口的手掌。同船的货客喊他弃货靠岸，周伯只低头稳住船舵，喉结滚动了一下，什么也没说。浪劈头砸来，他把舵柄转得更紧；船身倾斜，他便用整个身子压住另一侧。风浪终于歇下来时，他右手还在渗血，船上的货物却一件未损。他望着重新亮起来的对岸灯火，缓缓直起腰，像一截被雷劈过却仍立着的枯松。 结合《老人与海》，简析周伯这一形象与圣地亚哥在精神上的相通之处，并说明文中“枯松”的象征意味。
阅读下面一段外国小说片段，完成题目。面包师安森每天清晨把最后一个面包留在桥栏上，转身就走，从不回头。五年后，镇上的人才知道，那是留给一位多年前落水的陌生少年——少年曾救过他，却再没能上岸。而少年生前唯一的愿望，是让桥这头的人能吃上一口热面包。下列分析最恰当的一项是：A. 采用第一人称内视角叙述，读者只能感知安森的内心，主题单一指向感恩；B. 采用第三人称全知视角，既呈现安森的行为又揭示少年遗愿，主题在施与受、个人记忆与镇民生活的交织中获得多重解读；C. 采用第二人称限知视角，读者被带入少年立场，主题仅是纪念亡者；D. 采用客观戏剧视角，作者完全隐藏人物内心，主题无法解读