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某小说中的人物和情节都不是现实中某个人或某件事的原样再现,但作者从生活观察中获取素材,并重新组织故事。依据艺术源于生活的基本原理,艺术创作的源泉是____,艺术作品则是对生活进行____后的成果。
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一组同学展示原创舞台作品后,对照创作意图与实际呈现,梳理作品的亮点和不足,并提出改进方向。这体现了创演成果展示后的____。
话剧《长夜》排练中,角色在舞台上得知自己多年寻找的恩人竟是眼前沉默的门卫。导演要求形体设计必须体现「心理张力先行、动作幅度递增」的原则,且全程不允许台词打断形体节奏。甲设计:进门即大步冲向门卫并用力抓住对方双臂,随后静止凝视;乙设计:先在门口驻足停顿,目光由试探转为震惊,双手由微颤到缓缓抬起,最终上前一步深深鞠躬。按导演要求判断,____的设计更符合规范;其中「双手由微颤到缓缓抬起」体现的是形体表现中由____到强的动作幅度递进原则。(第二空填「小」或「大」)
某小组排演一段“候车时发现座位上有陌生围巾”的双人小品。评价表规定:甲项看角色行动是否服务于情境目标,乙项看表演者是否接住并回应搭档的临场变化,丙项看动作是否符合所处场景。演出中,搭档临时把围巾递给演员,演员却仍按原排练流程转身离开,没有回应这一变化。最直接受到影响的是评价表中的____项。
小品中,角色说:“我找这只纽扣,翻遍了整座城市。”用明显放大的表达制造笑感,这种语言幽默技巧是____。
舞台上,甲站在左侧,乙站在右侧,两人相距较远。为表现甲主动亲近乙,甲应沿直线____。
导演依据剧本文字,将人物心理描写转化为演员可见的动作与停顿,这一从文本到舞台的再创造称为____。
小品台词中,角色把“有空常来”故意说成“有孔常来”,借助同音词制造笑点,这种语言幽默技巧称为____。
角色想表现自己欲言又止,台词是“我……其实有件事想告诉你。”朗读时,在“我”后适当____,以呈现犹豫的语气。
艺术节筹备组收到三份剧目说明:甲剧以人物对白和舞台动作为主要表现手段;乙剧以咏叹调、宣叙调及管弦乐贯穿全剧;丙剧按生、旦、净、丑行当塑造人物,并运用程式化唱念做打。按戏剧种类分类,甲剧属于____,丙剧属于____。
某原创话剧开场时呈现小镇除夕夜的背景与主要人物出场前的氛围铺垫,这一结构环节称为____;随后剧中企业家林某因当年挪用公款一事夜不能寐,在'自首赎罪'与'保全家庭'之间痛苦挣扎,这种冲突属于____冲突(选填'外部'或'内部')。
排练一段连续短句时,指导者规定吸气配合胸廓展开、手臂延伸,呼气配合躯干收拢、手臂屈回;收拢后立即反向展开。为避免动作转换时憋气及肩颈代偿紧张,应使呼吸保持____,并使肩颈____。
某班拟创作校园小品:排练前道具盒里的印章不见了,众人怀疑新加入的同学;负责保管道具的学生随后发现印章是自己误放进书包的,便当众说明并向同学道歉。创作者明确希望观众体会“承认过失能修复人与人之间的信任”。据此,该小品的选题是____,立意是____。
在语言幽默技巧中,用与本来意义相反的词语表达真实意思、以产生反讽效果的手法叫____;有意曲解词语的常规含义、故意“装傻”制造笑点的手法叫____。
创作小品时,选题指作品要表现的对象或事件,立意指作品要表达的思想。若小品表现一名学生主动归还拾到的校园卡,意在倡导诚信与责任,则该小品的选题是____,立意是____。
排练者说:“我已经把这封信读了三遍。”为表现人物因焦虑而反复确认的状态,朗读时应在“____”处适当____。
《雷雨》中,周朴园尚未认出侍萍时,谈起旧家具与旧习惯,流露出对往事的留恋;认出她后,却迅速以支票试图了结关系。作品借这前后态度的鲜明反差,主要运用____手法表现人物。
剧本既是可以阅读的文学文本,又是供舞台演出使用的蓝图。文学性主要体现在人物语言、____和主题意蕴等方面;舞台性则要求剧本篇幅、场面、人物活动都受____和观众观看条件的制约,便于演员表演和舞台呈现。
西班牙弗拉门戈舞风格热烈奔放,舞者常以有力、急促的____配合音乐节奏。
现代舞练习中,舞者发现自己在动作转换时屏住呼吸,肩部也不自觉地抬紧。按呼吸与放松技术,应使呼吸保持____,并让肩部____。