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某校影评社组织“蒙太奇手法赏析”活动。有同学评论《公民凯恩》时写道：影片通过多个人物的回忆从不同视角拼合凯恩的一生，这种将不同时空片段组接以产生新含义的剪辑思维属于____蒙太奇；而影片中“玫瑰花蕾”雪橇在凯恩临终闪回中反复出现并被赋予象征意味，说明导演运用了____蒙太奇来深化主题。
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某纪录片段落中，画面一直展现城市清晨车流由稀疏到密集的过程，配乐却始终重复同一段沉缓压抑的旋律，与画面逐渐繁忙的节奏明显不匹配。这种音乐与画面情绪相悖、刻意形成对比的处理，在影视艺术中称为音画____；若导演想改用音乐与画面情绪一致、同步强化叙事效果的手法，则应称为音画____。
某纪录片段落中，画面始终聚焦雪山、旷野等辽远自然景象，镜头切换缓慢，情绪沉静开阔；配乐采用悠长的弦乐旋律，音色宽广绵延，与画面节奏和氛围保持一致。这种音乐与画面在情绪、节奏上相互配合、共同推进叙事的处理方式，称为音画____；若该段落改用喧闹急促的打击乐来衬托宁静的雪景，使音乐情绪与画面情绪相反，则这种处理方式称为音画____。
赏析两段舞蹈：甲以身法的拧、倾和连绵曲线体现含蓄的韵律，动作经过高度提炼；乙取材于特定地域的节庆生活，舞者围圈互动，动作带有鲜明的生活气息。仅依据主要艺术特征，甲、乙分别属于____、____。
某地渔民出海时齐唱节奏鲜明的号子，使众人划桨动作协调；多年后，渔业转型，当地仍在纪念活动中演唱这首号子，以讲述共同的出海经历。号子在劳动现场发挥的作用是____；在纪念活动中发挥的作用是____。
某首陕北民歌采用上下句结构，旋律高亢开阔，歌词常借景起兴，并以叠句收束。由这些特点可判断，它属于陕北民歌中的____。
贝多芬《第九交响曲（合唱）》第四乐章的主题声乐段落《欢乐颂》，其歌词取材于德国诗人____的诗作，该乐章创新性地加入了____（人声声部形式），开创了交响曲引入人声的先河。
某市地铁站入口处设置了一件铸铜雕塑，其造型取自当地传承百年的传统手工艺工具，基座铭牌介绍该工艺与城市发展的渊源，乘客常在此停留交流。该作品属于____艺术；它通过将城市的历史记忆融入日常公共交通空间，体现了公共艺术____城市文化的功能（填“反映”或“遮蔽”）。
艺术鉴赏通常包括描述、分析、解释、评价四个基本步骤。某同学欣赏一幅雕塑作品时，先指出作品的材质与形体特征，再探讨这些特征如何表现出人物的内在力量，最后给出“这是一件成功的作品”的判断并说明理由。他没有完成的步骤是____；按四个步骤的正确顺序，“评价”应排在第____步。
一件街区新媒体作品要求观众用手机摄像头识别广场地面标记，屏幕便在实景中呈现固定位置的数字雕塑；观众绕行时视角随之改变，雕塑本身不因观众操作而变化。从艺术形态与体验关系看，该作品属于____艺术，数字形象与现实环境呈____关系。
某影片片段中，画面呈现主人公在暴雨中奔跑追赶列车，节奏紧张急促；而配乐却使用轻快悠扬的田园风格旋律。这种有意让音乐与画面情绪相反的处理手法，在影视艺术中称为音画____；其叙事作用主要是____。
一段原创舞蹈以同一组手臂动作表现人物情绪变化：前半段躯干收缩、动作迟缓、视线下垂；后半段躯干舒展、动作流畅、视线平视。编导设定人物经历是由压抑转为释然。前后两段的肢体语言分别呈现____、____的情感质感。
新媒体艺术中，观众的行为能实时影响作品的呈现，这种由观众参与并反馈而形成作品形态的艺术形态称为____艺术；观众在体验过程中既是欣赏者又是作品的____者。
京剧舞台表演中，一位演员手执船桨、摇曳身段，以此表现划船行水的情景，这种用虚拟动作概括生活、约定俗成的表演规范称为____；而京剧中表现正直豪爽、脸上勾画脸谱的男性人物的行当是____。
京剧演员以马鞭配合身段表现骑马，这种约定俗成的舞台表现方式属于京剧表演的____。
某音乐节策划者听到两段传统音乐：甲以多层鼓点交错组织节奏；乙以成套锣、排钟等乐器形成音色层次，并呈现循环性织体。甲、乙分别最可能体现的音乐文化是____、____。
短片先以摄影机低于人物视线、镜头向上拍摄的方式呈现人物，再展示事件结局，随后切回结局发生前的场景。前一种拍摄角度称为____，后一种叙事安排属于____蒙太奇。
一段短片先呈现人物独自走过空荡的车站，画面节奏缓慢；随后人物收到消息，镜头转为快速剪辑。配乐从舒缓低音转为急促强拍。后一段音乐变化主要强化了画面叙事中的____，而不是单纯复述____。
中国古典舞讲究“圆、曲、拧、倾”的形态韵律，民族民间舞则突出地域生活气息与即兴的集体欢腾。根据这一区别判断：舞剧《扇舞丹青》中行云流水、连绵圆润的动作风格属于____；而表现蒙古族草原放牧生活、粗犷豪迈的筷子舞属于____（均填“中国古典舞”或“民族民间舞”）。
某虚构乐曲用于山村的年度纪念仪式。前段旋律低回、节奏舒缓，后段转为明亮而有力；仪式记录说明，人们借此追念曾守护村庄的先辈，并传递共同的家园记忆。最恰当的情感与文化内涵判断是____（填序号）：①由哀伤转为欢庆，表达丰收喜悦；②由肃穆转为振奋，寄托追念先辈、延续共同记忆；③由平静转为焦虑，表现对自然灾害的恐惧。