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《清明上河图》以线条描绘人物、舟车和建筑的外形细节；《最后的晚餐》借助透视线组织室内空间并引导视线。若按线条的主要作用归类，前者是____，后者是____。（填“勾勒形体”或“组织空间”，每词用一次）
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某抽象舞台设计需用线条表现三种气氛。约定：连续平缓的水平直线偏于沉稳，连续柔和的曲线偏于舒缓流动，反复急转方向的折线偏于紧张。设计要求第一幕同时表现沉稳与舒缓流动，第二幕表现紧张。第一幕应选用____和____；第二幕应选用____。
班级为春节联欢会设计花灯，需从灯身主色（红、金、蓝）中选一种，并从装饰纹样（圆月、鱼纹、花卉）中选一种。创意设计须同时满足：①若选金色灯身，则不能配花卉纹样；②若选蓝色灯身，则不能配圆月纹样；③鱼纹寓意水，只能配蓝色或金色灯身，不能配红色灯身。则符合条件的方案共有____种，其中灯身为暖色（红或金）的方案有____种。
画家想表现风浪中渔船的紧张与动荡，最贴切的线条是急促起伏、粗细骤变的____线；而表现平静湖面的安详感，宜用舒缓平稳的____线。（两空均填"直线"或"曲线"）
某民族节庆中，年长者先带领众人祭拜祖先，随后全村共同跳传统舞蹈；舞蹈队形模拟迁徙路线，歌词讲述祖先带领族人寻找新居的故事。当地展陈说明明确指出，这些仪式与歌舞用于追忆族群迁徙史、传承共同祖先记忆。该节庆艺术的核心文化内涵是____；其中歌舞承担的文化作用是____。
艺术走进家庭生活的方式多种多样：有人动手创作艺术作品，有人改造旧物赋予其审美价值，也有人以欣赏、聆听的方式感受艺术之美。小李一家，妈妈把废旧玻璃瓶彩绘成花瓶摆件，爸爸坚持每周去美术馆观展并写下了观展笔记。妈妈的行为体现的生活中艺术情怀的表现形式是____，爸爸的行为体现的是____。
小雅想用艺术方式表达对家乡的热爱，但绘画基础较弱。她拟定两个方案：方案A——挑选并重新装裱一幅别人的摄影作品挂在家中；方案B——采集家乡的泥土、落叶，结合自己写的短诗制作一件拼贴作品。最能体现表达个人艺术情怀实践方法的是方案____，理由是它运用了____的创作手段（填“直接借用他人作品”或“自主选材与组合表达”）。
社区准备改造一处供居民休憩的庭院，要求方案既能体现本地生活特色，又不妨碍原有座椅和通行。甲：墙面刷成醒目纯色；乙：随意拼贴各类鲜艳装饰物；丙：以本地花市为主题设计色彩协调的墙面绘画，并用同主题图案装饰花坛边缘；丁：用大型装饰物遮住墙面和座椅。最符合要求的方案是____。
学校拟对校园一角进行美化，提出两种做法：甲，将废弃轮胎直接填土堆放；乙，对轮胎进行彩绘并组合造型，改造成校园花坛小品。从“运用艺术手段美化生活”的角度看，更值得推广的做法是____（填“甲”或“乙”），其主要理由是该做法在实用功能之外注入了____元素（填“艺术”或“商业”）。
小周想创作一件作品来表达对祖母的思念，但她不擅长绘画和演奏。她拟定两个方案：方案A——临摹一幅名家风景画，并在画面角落签名；方案B——将祖母留下的旧毛衣、老照片与她录下的乡音组合成一件综合材料装置作品。从“表达个人艺术情怀的实践方法”角度看，更能体现个人艺术情怀的是方案____（填“A”或“B”），其关键在于作品融入了创作者的____（填“真实情感”或“纯熟技法”）。
社区活动中，周宁参加合唱团排练并登台演唱；演出结束后，他作为观众聆听另一支合唱团的演唱并体会作品情感。前一行为体现生活中艺术情怀的表现形式是____，后一行为体现的表现形式是____。
学校拟将一条单调的走廊改造为美化空间，有三种做法：甲，在走廊尽头随意堆放闲置桌椅；乙，按“校园四季”主题创作一组构图呼应的摄影作品，统一装裱后沿走廊错落悬挂，并与墙面色彩相协调；丙，把走廊粉刷成与周边墙面完全相同的纯白色。其中最能体现“运用艺术手段美化生活”的做法是____（填“甲”“乙”或“丙”）；该做法通过主题创作与整体____（填“构图”或“堆放”）安排，使实用空间兼具审美价值。
某市计划将本地剪纸艺术融入市民生活，提出了四种做法：①将剪纸纹样应用于地铁站的导向标识与公共座椅设计；②将剪纸精品密封收藏于档案馆；③组织市民参与剪纸元素的城市家具共创工作坊；④仅在美术馆举办剪纸艺术闭门展。其中直接体现"艺术融入日常生活空间并服务日常使用"的是____（填序号），体现"吸纳公众参与使艺术回归生活"的是____（填序号）。
一位摄影者清晨拍到环卫工人在路灯下扫落叶的画面。若将此生活素材提炼为表现“劳动之美”的艺术形象，应抓住人物弯腰挥帚与灯光交映的____，舍去与主题无关的杂乱细节，并通过适当强化光影与姿态，使形象既源于生活又____于生活。
民间剪纸艺人常从乡村劳作场景中获取创作素材：农妇挑水、孩童放牧等日常画面，经艺人取舍、夸张与美化后成为剪纸作品，其形象比现实场景更生动传神。这印证了艺术创作的基本规律：艺术源于____，但又不是对生活的简单____，而是对生活素材的提炼与升华。（每空一词）
社区拟将一面闲置的水泥围墙改造为美化景观墙。甲方案：直接在墙面涂刷纯色涂料；乙方案：先在墙面绘制反映本地农耕与节庆文化的主题壁画，再搭配攀援绿植形成图文相映的层次；丙方案：整面墙张贴印有广告标语的喷绘布。其中最能完整体现运用多种艺术手段美化生活、兼顾审美与文化内涵的方案是____；该方案中体现的艺术手段包括绘画艺术与____艺术。
某旧街道墙面斑驳脱落，社区拟运用艺术手段加以美化。四种方案如下：甲，整面刷同色水泥浆遮盖；乙，以街坊生活场景为主题绘制大型墙绘，并保留原有门窗结构作为画面组成部分；丙，粘贴整面商用广告喷绘布；丁，用彩条布整体遮盖。其中最能体现将艺术创意与环境实际相结合、美化公共生活的方案是____（填“甲/乙/丙/丁”）；该方案中保留门窗结构体现的创作思路是艺术处理需与____相协调（填“环境”或“价格”）。
学校艺术综合展演结束后，评委组依据展前公布的评分细则对各作品打分，不以个人好恶随意变更标准，这体现了艺术作品评价的____原则；同时评价意见既指出作品的亮点，也明确指出不足并提出改进建议，避免只褒不贬，这体现了评价的____原则。
美术鉴赏一般经历描述、分析、解释、评价四个阶段。鉴赏者先客观指出画中画了什么人物、景物与物品，这一步称为____；随后探讨画面中线条、色彩、构图等形式语言如何组织并产生效果，这一步称为____。
某剧作家将乡村医生数十年行医的真实见闻提炼、加工为话剧剧本，剧中人物有原型但情节经过集中与重构。这表明艺术创作以____为基础和源泉，而经过艺术家提炼加工、比生活更集中更典型的真实是____。