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唱《劳动最光荣》时，怎样唱更合适？ A. 咬字清楚，跟着节拍唱 B. 越快越好，抢着唱 C. 大声喊，不管节拍 D. 轻声哼，不唱歌词
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玩“动物变变变”游戏：小红先学“咩咩”叫，接着低下头，像在吃草。她扮的是谁？ A. 小山羊 B. 小花狗 C. 小公鸡 D. 小白兔
唱“小兔乖乖”四个字，每字一拍。先按“拍、空、拍、空”拍，再按“空、拍、空、拍”拍。第二回唱到第二个“乖”时，手要怎样？ A. 拍 B. 空 C. 拍两下 D. 只唱不拍
在家念童谣“猫儿轻轻走，狗儿汪汪叫”，怎样念更有节奏和韵味？ A. 前句轻轻念，后句稍响回应，拍子保持稳定 B. 每个字都用同样的声音念 C. 想快就快，想慢就慢 D. 从头到尾大声喊
在家念“风儿吹，云儿追”，怎样念更像童谣？ A. 两句节拍念得匀，句尾轻轻收住 B. 一句快一句慢，想停就停 C. 每个字都拉得长长的 D. 只把声音喊得很响
在教室念童谣“小鸟叫，花儿笑”，怎样念更有节奏和韵味？ A. 每个字都念得很重 B. 念得有快有慢，声音有轻有重 C. 越念越快 D. 把每个字拖得很长
我两臂轻轻扇动，嘴里学“啾啾”叫，扮的是谁？ A. 小鸟 B. 小鱼 C. 小兔 D. 小牛
爸爸在操场上喊“一二一”，你跟着踏步。脚步要怎样才合拍？ A. 每步一样快 B. 越走越快 C. 越走越慢 D. 走一步停很久
劳动时，大家跟着二拍子歌曲做动作。歌曲每小节两拍，强弱规律是“强—弱”，不断重复。小红从第一拍开始，强拍拍手，弱拍拍腿。她第7拍应该做什么？ A. 拍手 B. 拍腿 C. 拍肩 D. 跺脚
听教材配套音频《云雀》，哪种声音最像鸟儿在叫？ A. 清脆、婉转的声音 B. 沉重的鼓声 C. 低低的号声 D. 整齐的拍手声
唱劳动歌曲时，沙锤从第一拍开始，每两拍响一次。唱四拍时，沙锤应在哪几拍响？ A. 第1、2拍 B. 第1、3拍 C. 第2、4拍 D. 第1、4拍
听动画片音乐片段：开头音乐慢慢响起，后来越来越快，最后变成长长的停顿。这段音乐最像下面哪种画面？ A. 小乌龟一直慢慢爬 B. 小兔先散步，再快跑，最后停下 C. 小鸟从早唱到晚 D. 小猴一直敲鼓不停
唱《数蛤蟆》时，听到“扑通扑通跳下水”，这时歌里唱的是几只蛤蟆？ A. 一只 B. 两只 C. 三只 D. 四只
唱《小青蛙找家》时，哪种做法对？ A. 按旋律和节奏轻轻唱 B. 只念歌词不唱旋律 C. 越唱越快 D. 大声喊着唱
小当家律动：先擦桌子再扫地；擦桌子手臂画圈，扫地弯腰左右摆。小红先弯腰左右摆，再手臂画圈。她错在哪？ A. 顺序反了，应先画圈再弯腰 B. 擦桌子动作错了 C. 扫地动作错了 D. 没有错
模仿小猫叫，应该发出哪种声音？ A. 汪汪 B. 喵喵 C. 咩咩 D. 咕咕
教室里，乐声响时两人玩拍手游戏：甲先拍两下，乙听着跟拍两下；乐声停后交换谁先拍。哪种做法对？ A. 两人一起拍 B. 乙不听甲，自己快拍 C. 乐声停后还是甲先拍 D. 甲先拍乙跟拍，停后乙先拍甲跟拍
小朋友一起玩音乐游戏，怎样做最好？ A. 自己大声唱，不听别人 B. 和同伴一起按节奏拍手唱歌 C. 抢着唱，不让别人唱 D. 想怎么唱就怎么唱，不管节奏
教室里唱《找朋友》做游戏。歌声停了，怎样做才合适？ A. 找一位朋友友好问候 B. 一个人跑出教室 C. 推开身边的同学 D. 继续大声唱
唱《洗手绢》时，哪种做法合适？ A. 跟着旋律轻快地唱 B. 不管旋律随意唱 C. 把歌词唱得含糊 D. 每句都拖得很慢