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班级排练歌曲《读唐诗》时，同学们对结尾句“唐诗像清泉，流进我心窝”的演唱处理展开了讨论。下面哪种处理方式是不恰当的？ A. 用亲切、连贯的声音演唱，表现回味之情 B. 咬字吐字清楚，把歌词清晰地送出去 C. 每个字都用力喊唱，用最大的音量突出气势 D. 在乐句之间安排好换气，保持旋律的流畅
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小组练唱《读唐诗》时，回听录音发现：诗句开头的字听不清，字多的乐句又常抢拍。下一遍怎样调整，才能同时改善这两处问题？ A. 诗句开头咬字清楚，按伴奏拍点稳定演唱 B. 诗句开头轻轻带过，字多处加快赶上 C. 每个字都拖长，等同伴唱完再进入 D. 只加大音量，保持原来的咬字和速度
某4/4拍节奏片段共四小节，每小节四个拍点。第一小节：八分音符、两个十六分音符、两个八分音符、四分音符、四分音符；第二小节：两个十六分音符、八分音符、附点四分音符、八分音符、四分音符；第三小节：八分音符、两个十六分音符、四分音符、两个八分音符、四分音符；第四小节：附点八分音符、十六分音符、两个八分音符、四分音符、四分音符。其中“前八后十六”节奏型共出现几次？ A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
某同学将下列京剧表演片段分别归入“唱、念、做、打”：①用二黄慢板抒情演唱——唱；②用韵白念引子——念；③连续翻筋斗——做；④持枪对打——打。其中归类错误的一项是？ A. ① B. ② C. ③ D. ④
欣赏戏歌《唱脸谱》时，最能体现作品融入京剧元素的听觉特征是？ A. 运用京剧唱腔风格 B. 全曲采用西洋歌剧唱法 C. 以民歌山歌唱腔为主 D. 全曲没有人声演唱
某社团整理戏曲展演的活动说明，以下哪项最能体现戏曲艺术的文化价值？ A. 戏曲主要用于活跃气氛，文化内涵并不重要 B. 戏曲承载民族历史记忆与审美传统，有助于传承中华优秀传统文化 C. 戏曲只有历史研究价值，与当代生活无关 D. 戏曲的价值只在于舞台服饰华丽
伴奏每拍时值相同。请随拍连续做“右脚侧迈、双臂侧平举；左脚并拢、双手轻拍；左脚侧迈、双臂侧平举；右脚并拢、双手轻拍”，并衔接下一遍。哪种做法能形成连贯的舞蹈律动组合？ A. 每个动作都跟随一拍，动作之间不停顿，末拍并拢后立即开始下一遍 B. 每个动作都跟随一拍，但每遍结束后停两拍再开始 C. 脚步跟随每拍，双臂始终保持侧平举 D. 脚步和双臂都比伴奏慢一拍
欣赏一段经典舞剧片段时，听到音乐以平稳节拍贯穿全段，旋律连贯柔和；舞者的队形移动舒展，转身动作则与音乐中的短促重音同步。对这段音乐与舞蹈关系的理解，最恰当的是哪一项？ A. 音乐主要提供稳定背景，舞蹈动作与音乐节奏无明显联系 B. 连贯旋律衬托舒展舞姿，短促重音突出转身动作 C. 舞蹈动作只表现音乐的节拍，与旋律和力度无关 D. 短促重音表现舞者舒展移动，连贯旋律对应快速转身
我国民族五声调式以“宫、商、角、徵、羽”为五个正音。某首民歌采用五声调式，以C音为宫音，旋律中出现的音有C、D、E、G、A，且乐句最终落在主音A上结束。按“宫、商、角、徵、羽”依次对应C、D、E、G、A的规律推断，这首民歌属于哪一种调式？ A. C宫调式 B. E角调式 C. G徵调式 D. A羽调式
学习本单元《神州古韵》后，同学们对古琴有了初步认识。下列关于古琴的说法，正确的是（ ） A. 古琴有二十一根弦，常用于伴奏歌舞 B. 古琴有七根弦，因此又称“七弦琴” C. 古琴用琴弓擦弦发声，音色柔美 D. 古琴的音色高亢明亮，是戏曲的主要伴奏乐器
排练二声部合唱时，甲声部音准稳定，乙声部常因急于突出而唱得偏响、偏快。怎样调整最有利于形成和谐配合？ A. 乙声部放轻并稳住节奏，同时倾听甲声部 B. 甲声部加快速度追随乙声部 C. 两个声部都唱得更响以突出旋律 D. 乙声部暂时停止演唱，只听甲声部
下列对民族乐器“箫”音色特点的描述，正确的是？ A. 高亢明亮，穿透力强 B. 低沉柔和，悠远宁静 C. 清脆明亮，颗粒感强 D. 明亮和谐，声音丰满
一个4/4小节依次写有附点四分音符、八分休止符、四分音符、八分休止符和八分音符。这个小节中，音符实际发声的总时值是多少拍？ A. 2.5拍 B. 3拍 C. 3.5拍 D. 4拍
一首歌曲前奏用轻柔的钢琴营造宁静感，间奏用渐强的鼓点推向高潮。如果删去前奏和间奏，最可能失去的是： A. 歌曲的拍号 B. 宁静情绪的先期铺垫和高潮前的情绪推进 C. 歌词的字数 D. 演唱者的音色
欣赏《保卫黄河》时，若第二组在第一组唱到后续乐句时加入，并从头演唱同一旋律，使两组声部交错重叠，这种演唱形式是？ A. 齐唱 B. 对唱 C. 轮唱 D. 独唱
舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》讲述了一位观察者看到小鱼在清澈溪水中欢快游动，后来一个钓鱼人把溪水搅浑，趁小鱼看不清时钓走了它。欣赏这首歌曲时，最能体现“清澈溪水中小鱼欢快游动”情景的音乐要素是（ ） A. 轻快活泼的旋律和明亮的音色 B. 缓慢沉重的低音进行 C. 强烈的不协和和声 D. 嘈杂的打击乐伴奏
欣赏《保卫黄河》时，听到不同声部先后加入、依次演唱同一旋律，这种演唱形式是？ A. 齐唱 B. 轮唱 C. 独唱 D. 对唱
排练《小放牛》时，导演要求按剧情安排人物互动。下列哪一组情节顺序最恰当？ A. 村姑向牧童问路，牧童应答，二人以歌舞互动 B. 牧童向村姑问路，村姑应答，二人各自离开 C. 村姑请牧童放牛，牧童拒绝，二人争执 D. 牧童请村姑寻牛，村姑找到牛，二人告别
表演《小放牛》时，演员手持马鞭，以身段和动作表现骑行，舞台上并未真的出现牛。对这一表演的理解，正确的是哪一项？ A. 牧童属丑行，骑行是借助程式化动作虚拟表现 B. 牧童属生行，骑行必须使用真实道具 C. 村姑属丑行，骑行是京剧的固定动作 D. 村姑属旦行，骑行只能靠布景表现
请家人按顺序表演：先用“啦”哼一段旋律，再唱两句歌词；接着哼一段旋律，再唱两句歌词；最后再哼一段旋律并结束。你听到的三段哼唱依次属于什么？ A. 前奏、间奏、尾奏 B. 间奏、前奏、尾奏 C. 前奏、尾奏、间奏 D. 尾奏、间奏、前奏