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随《劳动欢歌》做律动：音乐慢时，模仿搬重物要慢慢走；音乐快时，模仿扫地要快快扫。音乐突然变快，扫地动作要变___；音乐突然变慢，搬重物动作要变___。
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班级唱歌时，每小节4拍，约定小鼓敲强拍（第1、3拍），沙锤敲弱拍（第2、4拍）。伴奏两小节时，第1小节第3拍用____，第2小节第4拍用____。
音乐课上，大家用打击乐器为歌曲《圆又圆》伴奏。三角铁声音悠长，适合在长音处敲响；响板声音短促，适合跟着歌曲的节拍一下一下地敲。所以，长音处适合用____伴奏，跟着节拍敲短音适合用____伴奏。
唱一唱歌曲《春天在哪里》。歌词中唱到：春天在那____的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的____。
音乐角有三条演唱提示：甲，小马车由远处驶近时，歌声逐渐唱弱；乙，小马车由远处驶近时，歌声逐渐唱强；丙，小马车由远处驶近时，歌声一直唱得一样强。小马车从操场远处驶到校门口，应选____提示。
小乐在家唱一首表现时光的歌，想表达珍惜时间。他会把该做的事及时做好，不选____；歌声唱得____。①拖到明天再做 ②认真完成 ③有精神
妹妹学唱本单元《湖光山色》里的歌。她唱前先深深____，然后让声音像小河水一样连着流，一句唱完再换气。像小河水一样不断开的声音，叫____的声音。
家里有三段歌声录音，分别由爸爸、妈妈和二年级小朋友演唱。爸爸的录音标为男声，妈妈的标为女声，那么小朋友的录音应标为____。
春天郊游时，小柳听三拍子歌曲，每小节三拍。她随乐摇摆，第一拍摇得大，后两拍摇得小。她每小节摇得大___次，摇得小___次。
家里练节奏，四分音符记作“♩”，八分音符记作“♪”。一拍中，四分音符拍一下，两个八分音符各拍一下。节奏“♩ ♪♪ ♩ ♪♪”要拍____下；其中八分音符要拍____下。
音乐课上，歌曲第一段欢快，老师让大家学小兔蹦；第二段舒缓，学青蛙跳。第一段音乐响起时做____；第二段音乐响起时做____。
班里唱歌时，手鼓不是用来敲桌子的。它属于____，可以用手____，为歌曲伴奏。
音乐课上，小雨跟着伴奏唱《跳呀跳》，想唱出轻快跳跃的心情。她应把歌声唱得____、有弹性，而不是拖得____。
音乐课听一段口琴曲：第一段声音细细的，像小鸟；第二段声音粗粗的，像大熊。第二段比第一段声音____。
音乐课上，同学们用体态律动表现草原放牧情景。“身体前倾、头随节奏轻点、手臂柔和移动”表现的是____（羊群吃草/骑马奔跑）；“手搭凉棚、站直身体、慢慢转头看远处”表现的是____（牧人瞭望/羊群吃草）。
班级排演原创音乐剧时，小鹿说完台词后轮到小兔回应。小兔演员听准时机，用角色语气说出自己的对白。这体现了表演时要____。
音乐社团整理了三张卡片：①马头琴——音色深沉、悠扬；②马头琴——音色清脆、尖亮；③长笛——音色深沉、悠扬。符合马头琴及其音色特点的是第____张卡，卡上写的音色是____。
音乐课上，老师介绍一种蒙古族拉弦乐器，琴头装饰像马头，演奏时常发出带有浓厚草原风格的声音，它是____。
有一首儿童歌曲，旋律活泼、节奏明快，演唱时用中速稍快的速度，表现旧上海报童一边奔跑一边叫卖的情景。这首歌曲叫《____》，它的曲作者是____。
音乐课上，老师用四分音符设计节奏游戏：每个四分音符拍一下，占一拍。小红按节奏谱连续拍击了6个四分音符，一共拍了____拍；反过来，老师拍满8拍，如果每拍都对应一个四分音符，节奏谱上应有____个四分音符。