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夏天的草地上，知了“知了”叫，声音又高又尖；蜜蜂“嗡嗡”飞，声音不高不低；大鹅“嘎嘎”叫，声音又粗又低。这三种声音中，最高的是____，最低的是____。
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家人用方言念“莫慌嘛，慢慢来”，你怎样跟着念？ A. 按方言语气，轻轻拍着节拍念 B. 越念越快，不拍节拍 C. 把方言词换成普通话 D. 大声喊着念
下雨天，雨点打在窗玻璃上“嗒嗒”响，声音细细高高的；风“呼——”吹过树梢，声音低低的；小猫咪“喵喵”叫，声音不高也不低。这三个声音里，最低的是哪个？ A. 雨点声 B. 风声 C. 猫叫声 D. 三个一样高
玩《找朋友》游戏时，老师把“敬个礼”改成“点点头”，把“握握手”改成“拍拍手”。唱到原来“敬个礼”的地方，两人要____；唱到原来“握握手”的地方，两人要____。
唱一唱《劳动最光荣》。歌里唱到：小喜鹊造____，小蜜蜂采蜜____。请把歌里缺的词填上。
玩《找朋友》游戏时，大家边唱边找朋友。歌里唱“找呀找呀找____”，唱到“敬个礼呀____”时做相应动作。
唱《时间像小马车》里的“嗒嗒嗒”时，声音应该怎样？ A. 轻快有弹性，像小马跑 B. 又重又响地喊 C. 慢慢拖长每个字 D. 轻得几乎听不见
教室里玩《找朋友》，小安边唱边走，歌声还没停就拉着同学离开。怎样做更合适？ A. 跟着歌声唱，找到朋友后友好地一起做游戏 B. 不唱歌，只顾着跑 C. 歌声没停就拉同学走 D. 找不到朋友就推开别人
音乐课上唱《我有一双小小手》，下面哪种做法不正确？ A. 坐直身体唱 B. 用自然的声音唱 C. 大声喊叫唱 D. 脸上带微笑唱
音乐课上，两个小朋友一问一答地唱歌，你唱一句我答一句。这种演唱形式叫什么？ A. 齐唱 B. 对唱 C. 独唱 D. 合唱
请播放《铁匠波尔卡》录音。听完后，选出最贴合打铁劳动的心情。A. 欢快又有劲 B. 悲伤又无力 C. 安静又想睡 D. 害怕又紧张
老师用双响筒敲：每下一样快，敲5下后停1拍，再敲5下。小安用三角铁跟着模仿。哪种做法和老师一样，能表现稳定节拍？ A. 每下一样快，停1拍 B. 每下一样快，停3拍 C. 先慢后快 D. 有时快有时慢
唱《劳动最光荣》时，怎样唱更合适？ A. 咬字清楚，跟着节拍唱 B. 越快越好，抢着唱 C. 大声喊，不管节拍 D. 轻声哼，不唱歌词
奶奶用家乡话慢慢念童谣，我拿木鱼伴奏。奶奶念得慢，木鱼就跟着敲得____；奶奶停下来换气时，木鱼要____。
音乐游戏：妈妈唱了三个音：mi、la、sol。小明跟着模唱时，妈妈说要先把 mi 和 la 换个位置，其他音不动，再从头唱一遍。换好后，小明第一个唱的音是____，最后一个唱的音是____。
玩“动物变变变”游戏：小红先学“咩咩”叫，接着低下头，像在吃草。她扮的是谁？ A. 小山羊 B. 小花狗 C. 小公鸡 D. 小白兔
弟弟听音乐，先是一下一下短短的跳音，后来轻轻连连。他把“小鱼”和“青蛙”图片贴反了。短短跳音应贴____，轻轻连连应贴____。
唱“小兔乖乖”四个字，每字一拍。先按“拍、空、拍、空”拍，再按“空、拍、空、拍”拍。第二回唱到第二个“乖”时，手要怎样？ A. 拍 B. 空 C. 拍两下 D. 只唱不拍
在家念童谣“猫儿轻轻走，狗儿汪汪叫”，怎样念更有节奏和韵味？ A. 前句轻轻念，后句稍响回应，拍子保持稳定 B. 每个字都用同样的声音念 C. 想快就快，想慢就慢 D. 从头到尾大声喊
弟弟做柯尔文手势：先把手平放在胸前表示mi，再把手掌弯成小碗表示la。他中间漏掉了唱____时的手势，这个手势是手掌朝____竖起。