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在影视剪辑中，把同一时间不同地点发生的两条动作线反复交替组接，以强化紧张感与因果关系，这种蒙太奇称为____；而把前一个镜头中人物的视线与后一个镜头中他所注视的事物直接相接，使观众感到他在看该事物，这种剪辑手法称为____。
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社区展演以“旧站新生”为主题：舞蹈《候车岁月》表现旧站记忆，影视短片《一封来信》揭示旧站改造缘由，戏剧《新站开门》呈现改造后的相聚。策划要求按“记忆—缘由—新生”的叙事顺序编排，且影视短片紧接舞蹈、戏剧紧接影视短片。节目顺序为____。
某戏曲片段中，演员将唱、念、做、打融为一体进行表演；若要概括这一艺术特征，应填____。以变脸技艺著称的代表剧种是____。
某地创作短剧，表现随意丢弃垃圾对街区环境的影响。居民观看后更愿意主动维护公共卫生。这主要体现了艺术在社会生活中的____功能。
排演原创短剧《旧车站》时，导演让演员反复练习台词的停顿、重音和语气，使表达符合人物当时的心情。这是在进行____。
练习舞蹈屈膝动作时，发现膝盖向内偏、上身前倾，动作显得不稳。调整时应使膝盖朝向____，并保持躯干____。
原创舞蹈《归途》以缓慢、沉重的步伐和低沉的音乐表现离乡者的孤独；当舞者重逢家人时，动作变得轻快舒展，音乐转为温暖明亮。结合动作与音乐的变化，作品前后情感分别是____、____。
原创舞蹈《雪线信使》以高原邮递员踏雪送信为主题。开场演员身体前倾、步幅小而急促，配合寒风呼啸的音乐，表现雪路跋涉的艰难；中段动作幅度渐大、节奏渐快，表现信使翻越山口时的坚毅；结尾演员将邮包举向远方，随后以一个静止的定格收束全剧。作品没有一句台词，主要依靠____这一舞蹈最基本的表现手段来塑造人物、传递情感；结尾的静止定格被称为____，它将全剧情感推向高潮并点明主题。
原创舞蹈《破土》以种子发芽为主题：开场演员蜷缩颤动，表现种子在泥土中的积蓄；中段动作向上顶伸，表现破土的力量；结尾群舞舒展摇曳，表现嫩苗迎风的喜悦。由此可见，该舞蹈表现的主题是____；舞蹈主要借助____的轻重、快慢变化，把情感传递给观众。
短剧《雾港》不换场：灰蓝色海港布景贯穿全场，演员用铜铃引导观众注意远处来船，船笛只在台词结束后响起。铜铃属于____，船笛音效的入点是____。
排演课本剧时，演员发现剧本只写了台词，没有说明何时上场、怎样转场。为使排演和展示衔接清楚，编排者应在剧本中补写____。
短剧表现林间采果：舞台用树林背景交代地点，演员手持篮子采果，并配上鸟鸣声烘托气氛。其中，篮子是____，鸟鸣声是____。
镜头中，演员神情平静地整理书桌，配乐却逐渐变得紧张急促。此处配乐与画面呈现的情绪关系是____；配乐的作用是____。
短片表现：雨停后，院中的小鸟飞回枝头。已有镜头为“乌云散开”“小鸟落在枝头”，为使分镜清楚呈现天气变化与小鸟归来的先后关系，两镜头应按“____→____”排列。
短片先出现“展览开幕后，展柜里空空如也”的镜头，随后切到字幕“开幕前一小时”，再依次呈现工作人员发现锁扣松动、急忙寻找修复工具的过程，最后接回开幕现场。这里把过去发生的情节插入当前叙事，这种组接称为____蒙太奇。
排演一段原创短剧，舞台按观众视角分为前、中、后三排，每排分左、中、右三区；甲固定在正中的中中区面向观众。乙从右后区上场，须先走到甲身后交接道具，再从左前区下场。若乙每次只能移到相邻区（上下左右），且不得经过甲所在的中中区，则乙的交接区是____区；从交接区到左前区最少需____步。
排演一段两名演员站在舞台中央的对话，要求观众既能清楚听见台词，又能看清两人的面部表情。调整站姿时，两人都应面向观众，并将身体转向对方，这种兼顾交流与观众视线的站姿称为____。
原创双人舞《灯下的约定》中，两位舞者起初背向彼此、动作犹疑，随后逐渐靠近并肩前行。编导说明作品表现人与人从孤独走向互助，且规定前段情感为“疏离”，末段情感为“信任”。这段舞蹈的主题是____，情感变化是____。
拍摄一个表现人物疲惫孤寂的镜头：光源位于人物头顶正上方，使眼窝、鼻下形成浓重阴影，这种光位称为____；同时摄影者将画面按横、竖各三等分处理，把人物安排在右下方交点处，并让其视线朝向左上方的大片空白，这种借助交点安排主体的构图方法是____。
阅读原创剧本片段：（排练室，桌上放着一只停摆的闹钟。小舟翻到剧本最后一页，上面写着“替补：小舟”。）小舟：别等他了，这出戏少一个人也能排。小棠：可他说过会来。小舟：（合上剧本）少的那一个人，我来补。小舟说“少一个人也能排”的深层含义是____；括号中“合上剧本”的动作表明他____。