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原创舞蹈《潮汐与芦苇》以湖岸为背景：舞者先以舒展的手臂和缓慢的身体起伏表现微风中的芦苇，随后动作幅度渐大、节奏渐快，最后恢复平缓。分析这段舞蹈时，动作变化与自然现象的对应关系是：动作渐强渐快表现____，恢复平缓表现____。
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春节舞龙常通过队形起伏、穿梭和昂扬的动作表现欢腾；元宵节灯舞则常让舞者手持彩灯随节奏行进、旋转，营造热闹氛围。若把两种舞蹈的表现特点分别归类，舞龙侧重表现____，灯舞侧重表现____。
排练记录中，两支队伍都伴有锣鼓声：甲队在春节表演舞龙，动作多翻腾穿跃；乙队在元宵节表演秧歌，动作多扭摆走步。若按动作特点区分，甲队突出____，乙队突出____。
在民族民间舞蹈基本舞步学习中，练习单一舞步时应先做到____准确、____稳定，再逐步加入手臂动作和队形变化。
排练时，动作卡甲提示“维吾尔族舞蹈中以手指灵巧弹动、常配合节奏的动作”，动作卡乙提示“蒙古族舞蹈中手臂柔和舒展、连贯起伏的动作”。两张卡所指的代表性动作依次是____、____。
练习民族民间舞的旁点步时，右脚向旁迈步承重，左脚脚尖轻点地；点地瞬间承担身体重心的是____脚。
四人小组创编“谷物丰收”舞蹈片段，约定按“盼丰收—庆丰收—分享喜悦”展开，并把劳动动作提炼成舞蹈动作，不照搬生活动作。三张动作卡为：①双臂舒展、身体轻轻摇摆，表现田野生长；②双手捧起后向同伴展开，表现分享；③手臂有节奏地向上扬起并转身，表现欢庆。按约定的情绪发展顺序，动作卡排列为____。
舞者用同一组动作表现情感从坚定昂扬转为温柔亲切，动作速度与幅度保持不变。后半段的力度应从较____调整为较____。
排练时，老师请同学模仿蒙古族舞蹈的典型动作：肩部随节奏轻快耸动，手臂舒展。这个动作特点可概括为肩部____、姿态____。
随音乐即兴做出动作反应时，音乐力度变强，动作幅度通常随之变____；音乐力度变弱，动作幅度通常随之变____。（每空填一个字）
在“异域风采”主题展示活动中，同学们梳理了印度古典舞的文化资料：舞蹈伴奏常使用具有浓郁民族色彩的____琴，其音色悠远绵长；舞者身着传统服饰____，配以繁复的金饰，手势与眼神多表现神话故事，体现当地宗教信仰的文化内涵。
即兴时，舞者先选定手臂作为动作起点，再让动作由低处逐渐移到高处，其他条件不变。按“身体部位、空间高低、动作速度、动作力度”四项填写：动作探索的起点依据是____，变化的是____。
基训时，老师要求保持舞蹈基本站姿：头正、肩沉、挺胸收腹、腿直，脚尖朝前。以下哪种身体形态符合要求？填选项序号____。①头正肩沉，含胸收腹，腿直脚尖朝前；②头正肩沉，挺胸收腹，腿直脚尖朝前；③头正耸肩，挺胸收腹，腿直脚尖朝前；④头正肩沉，挺胸收腹，屈膝脚尖朝前。
在傣族舞蹈基本体态体验中，舞者上身与胯、膝部形成富有曲线美感的「____」造型，同时双膝随音乐做有规律的____动作，使体态柔中带韧、富有起伏。
甲的表演以脚尖立起、腿部外开和规范动作组合为特点；乙不拘泥于芭蕾程式，运用自然的身体动作表达内心情绪。小林认为乙也必须具备甲的脚尖立起特点。判断甲属于____；乙的主要特点是____。
欣赏一段经典舞蹈作品时，演员用富有表现力的身体动作传达情感，使观众产生共鸣，这体现了舞蹈的____。
某校举办“环游世界·舞蹈鉴赏”活动。甲节目：密集鼓点贯穿全场，舞者胯部、胸腹部随节奏快速抖动，动作粗犷奔放，多处模拟播种、狩猎等劳动动态，群舞情绪炽热；乙节目：舞者上身挺直、双臂自然下垂，靠膝部带动小腿快速交替踢踏，发出清脆整齐的声响，队形在整齐中多变。依据世界代表性民族舞蹈的风格特点判断，甲、乙两节目分别属于____和____（填民族舞蹈名称）。
编创一段双臂划弧动作：先在胸前向左划弧，再在胸前向右划弧；最后保持向右划弧，但把动作位置从胸前移到头顶。前后变化依次体现了动作的____和____要素。
把原地踏步改为向前踏步，动作发生变化的是____要素。
压腿时，抬起腿保持伸直，身体从髋部平稳前倾；开胯时，双脚脚掌相对，膝部____。