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班级开展传染病防控知识梳理。小华归纳：流感病毒随患者咳嗽产生的飞沫经呼吸道进入他人体内；痢疾杆菌随污染的食物和饮水经口进入人体。据此可知，流感的主要传播途径是____传播，细菌性痢疾的主要传播途径是____传播。
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社区举办健康宣传活动，志愿者把预防传染病的做法分成“减少病原体传播”和“降低易感人群患病风险”两类。接触公共设施后用流动水和洗手液洗手，属于前一类；按免疫程序接种疫苗，属于后一类。两类做法依次是____和____。
预防传染病的基本措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。将患者隔离治疗属于控制传染源，对环境进行消毒、勤洗手属于切断传播途径，接种疫苗、加强锻炼属于保护易感人群。某同学发现自己出现发热、皮疹等症状后，及时到医院就诊并被隔离治疗，这属于传染病预防措施中的____；他平时坚持锻炼、按时接种疫苗，这属于____。
周五晚，晓岚为周末测验复习到很晚，第二天早上发现记忆内容不牢。她想在周六晚记住新学的知识，哪种安排最有利于记忆？ A. 继续熬夜复习，少睡也能巩固记忆 B. 复习后保证充足睡眠，帮助巩固记忆 C. 先睡足，之后不必再复习 D. 睡眠时间越短，记忆越牢
小雅与同学发生矛盾后，连续几天心情低落。她准备寻求心理帮助，最恰当的做法是向学校的____倾诉，预约专业心理辅导。
小岚想判断关于大脑功能与用脑卫生的说法，哪一项正确？ A. 大脑参与思维和记忆，学习时应合理安排活动，避免长时间单一用脑 B. 大脑只在学习时工作，休息时完全停止活动 C. 大脑负责消化食物，因此学习前应少喝水 D. 为了锻炼大脑，应长时间连续做同一类题目
小林想记住当天学过的内容。关于睡眠与记忆力，哪种做法更恰当？ A. 保证充足睡眠，有助于巩固记忆 B. 少睡一些，记忆力一定更好 C. 睡眠与记忆力没有关系 D. 熬夜学习能替代睡眠对记忆的帮助
在突发公共卫生事件中，下列做法符合个人防护与应急避险常识的是（ ） A. 勤洗手、常通风，在人群密集场所科学佩戴口罩 B. 与发热咳嗽者近距离交谈且不戴口罩 C. 直接饮用不明来源的生水 D. 将用过的口罩随意丢弃在路边
某校流感防控记录中，甲正在排出流感病毒；病毒经咳嗽飞沫从甲传播给他人；乙尚未感染流感且对该病没有免疫力。按传染病流行的三个基本环节，甲属于____，乙属于____。
肺结核患者咳嗽、打喷嚏时，病原体主要通过____传播。
某种传染病的病原体随患者粪便污染水源，其他人饮用受污染的水后感染，且不涉及蚊虫叮咬或直接接触。这种传播途径属于____传播。
班级准备开展传染病预防行动，以下哪项安排最符合传染病的基本预防措施？ A. 按要求接种疫苗，勤洗手、常通风，出现发热咳嗽时及时就医并避免带病参加集体活动 B. 按要求接种疫苗，教室常通风，但发热咳嗽仍坚持参加集体活动 C. 勤洗手、常通风，认为接种疫苗后就不必再采取其他预防措施 D. 出现发热咳嗽时自行服用抗生素，并与同学共用水杯
下列常见传染病与传播途径的配对，哪一项正确？ A. 流感—飞沫传播 B. 甲肝—蚊虫叮咬传播 C. 疟疾—饮食传播 D. 艾滋病—日常握手传播
小明复习功课时感觉头脑发胀、注意力下降，下列做法符合科学用脑和用脑卫生的是（ ） A. 继续熬夜苦读直到天亮 B. 停下学习，到户外散步放松，劳逸结合 C. 边吃饭边背书节省时间 D. 连续几小时不动地刷题
小岚复习时想安排得更科学，下面哪项做法不合适？ A. 学习一段时间后短暂休息 B. 课间起身活动、放松身心 C. 按时休息，保证充足睡眠 D. 为多学一会儿，常常熬夜压缩睡眠
小悦在学校食堂吃午餐，哪种搭配更有利于科学控制体重？ A. 选择适量主食、蔬菜和瘦肉，饮料选白水 B. 只吃蔬菜，不吃主食和肉类 C. 多选油炸食品，再喝含糖饮料 D. 不吃午餐，留到晚上再吃
学校体检记录中，身高、体重和视力检查分别属于身体形态、身体形态和身体机能检查。下列判断哪项正确？ A. 身高、体重和视力都属于身体形态检查 B. 定期体检能了解健康状况，并有助于及早发现问题 C. 没有不适就不必定期体检 D. 定期体检只为评定体育成绩
小华参加学校定期体检后查看报告：脉搏检查结果为每分钟75次，属于正常范围；视力检查左眼为4.6，右眼为5.0。据此可知，反映心脏跳动快慢的指标是____；两眼视力相比，视力较差的是____眼（填"左"或"右"）。
班级开展健康记录活动，老师提醒同学按时参加体检。定期体检的意义和常见内容是？ A. 了解生长发育和健康状况，检查身高、体重、视力等 B. 只检查视力，判断是否适合参加体育活动 C. 只测身体素质，评定运动能力 D. 等出现不适后再检查，确定是否需要休息
体检报告记录：小周左眼裸眼视力为4.7，右眼为5.0。只根据这两项视力记录判断，右眼视力____左眼视力。