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书写“困”字时，哪种笔顺和框形处理正确？A.先写外框并封口，再写“木”，框形端正；B.先写“木”，再写外框，框形端正；C.先写左竖，再写横折（含右侧竖画），接着写“木”，最后写底横，框形端正；D.先写左竖，再写“木”，随后写横折和底横，框形端正。
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整理书桌时，请工整书写“文具整齐”四字，注意笔画完整、字形匀称。
书写“拾”字时，提手旁应写得比右边部分（ ）。
书写“国”字时，先写国字框的左竖和上横折，再写框内的“玉”，最后写哪一笔封口？
形近字“峰”和“蜂”都是左右结构，右部件相同。请比较两个字左右部件的宽窄，判断它们的宽窄关系是否相同，并分别写出各自的关系。
书法社整理练字提示卡，需从“主要、次要、支撑、松散”中各选一词填空：一个字中最能（ ）字形的笔画叫主笔；写字时突出主笔，能让字形主次分明，不显得（ ）。
书法小组整理斜捺动作词卡，请选出能依次填入句子的词语：起笔后向右下方（ ），捺脚处（ ），末端向右（ ）。A.行笔、稍作停顿、出锋 B.行笔、马上提笔、收笔
练习写平捺时，起笔要轻，行笔逐渐加重。请填空：笔画由（ ）到（ ）。
“生”和“主”中，有一个字的第一笔要顿笔后向左下先直后弯撇出，另一个字的第一笔是点。请写出那个含弯头撇的字，给它注上读音，再端正地写在答题处。
“提”字右边部分比提手旁宽。若要把这个字写成左窄右宽，下面哪种调整符合要求？A.提手旁写得比右边部分窄；B.提手旁和右边部分写得一样宽；C.提手旁写得比右边部分宽。
请照着例字“打、持、指”，依次把这三个提手旁例字各临写一遍：打（ ） 持（ ） 指（ ）
练习本上写着：“横折钩写完横后，在折处要（ ）一下，再向下写。”选出合适的词语。A.顿笔 B.停笔 C.提笔
判断下面的描述是否正确：弯头撇起笔稍顿，头部略向右下弯，随后转向左下撇出。请写出判断结果和笔画名称。
比较“江、教”两个字左右部件的宽窄，分别写出它们的宽窄关系。
集字写一幅作品时，把字安排在纸面中央，四周留出适当空白，这种整体布局可以用“居____”来概括。请填一个字。
在家庭练字本上练斜捺：起笔后向右下行笔，写到捺脚处稍作（ ），再向（ ）出锋。
书法练习本的提示卡上写着“捺脚出锋”。哪句话能补全这张提示卡？A.笔尖边向右行边逐渐提起；B.笔尖停在原处慢慢提起；C.笔尖边向左行边逐渐按下
请按“指、持、打”的顺序，把提手旁例字各临写一遍：□ □ □
临写“桌”字时，木字底的横画和竖画通常怎样处理？
请按“架、梨、案”的顺序，每个字临写两遍；临写时留意木字底在字中的位置与大小。