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放学后，书法社的桌上摊着米字格。陈老师没有急着让大家写立刀旁，先请每人观察她写竖钩：笔尖落纸后向下行笔，竖画到底部略停一顿，再向左上方轻轻钩出。她提醒，钩不可太长，也不能在末端直接向右上挑。阿远把这一过程记成三步，又用红笔圈出“稍顿”二字。第二天，他照此练写立刀旁，竖钩挺拔有力。从文中看，竖钩的正确运笔步骤是什么？
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书法教室里，阳光斜照在宣纸上。小舟正在练写立刀旁，写了几遍，总觉得竖钩软弱无力，钩尖朝右上方翘着，像一根被风掀起的衣角。同桌小芸看了，说：“竖钩的钩不是往上挑的。你起笔后先向下稳稳行笔，笔尖走到末端要略停一停，让笔锋沉住，再朝左上方轻轻钩出。”小舟照着试了两次，竖画挺直了，钩也收得干净利落。他明白了一个道理：竖钩的钩要向左上方出，末端那一顿是让它有力量的关键。请根据短文，说说竖钩的写法要领是什么。
学校书法角新添了两幅习作。介绍卡写着：“甲字形较扁，横画舒展，收笔常向右上挑出；乙字形较方正，笔画规整，结构端正。”根据介绍卡，甲、乙分别更接近哪种字体？
书法社团活动时，老师先在毛边纸上示范“国”和“区”两个字。他边写边说：“包围结构的字，关键是内外比例要合适。写‘国’时，外框要端正舒展，内部部件居中，四周留白匀称，不能把里面挤满。写‘区’时，外框要写得宽绰平稳，内部部件略小一些，放在框内居中偏内的位置，不要紧贴边框，也不要缩得太小，让内外看起来协调。”小华照着老师说的临写“区”字。问：按照短文，临写“区”字时，外框与内部部件应怎样安排？
书法小组整理作品时，发现两张练习纸的字体名被水渍遮住了。记录员写道：“甲字横向舒展，整体略扁，笔画收放有明显起伏；乙字结构端正，笔画形态较规整，转折处清楚有力。”他又提醒大家，不能只凭“笔画有力”这一点判断字体。根据记录，甲、乙分别是什么字体？各说出一条判断依据。
阅读下面的短文，完成后面的问题。 书法课上，老师请同学们临写“街”和“做”。宁宁先不急着下笔，而是对着范字读帖。她发现，“街”是左中右结构，中间两个“土”上下叠合，要写得紧凑，免得挤占左右两旁伸展的空间；左右两旁舒展时还要彼此避让，不挤靠。临写“做”时，宁宁让左部单人旁收窄，中部“古”略收，右部“攵”放开，末笔捺向右下舒展。写完后，她对照范字，又把“街”的中部收紧了一点。 同桌小宇临写“街”时，把中部两个“土”写得松松散散，左右两旁也挤在一起。宁宁会用短文中的哪一条做法提醒他？请简要回答。
参观书法小展时，小岚在记录本上写道：“展签介绍，这种字体从篆书发展而来，在汉代使用广泛。它的字形常向横向舒展，横画有时起笔圆润、收笔带挑势，显得朴实又有变化。”根据这段记录，下面哪项不能用来描述展签介绍的字体？A. 字体由篆书发展而来 B. 汉代使用广泛 C. 字形常向横向舒展 D. 字形主要向纵向伸展
小文在临写“房”字时，把外面的“户”写得又窄又短，把里面的“方”写得又宽又长，结果“方”的一撇伸到了“户”的外面。爸爸看了看说：“半包围结构要外部舒展，内部收紧，内部不能超出包围范围。你调整一下。”小文把“户”的横折钩写长了一些，把“方”收小了一些。妈妈看了说：“现在‘方’不伸出来了，但‘户’还是显得挤，内部应该再收一点。”小文点点头，又改了一遍。根据短文，小文第一次写“房”字的问题是什么？第二次调整后妈妈又指出了什么问题？请用短文中的内容回答。
阅读短文，回答问题。 周末，小雨在书房里看爷爷写毛笔字。爷爷提笔要写一个“湖”字，却不忙着墨，先端详了一会儿字帖。他告诉小雨：“‘湖’是左右结构的字，左边三点水笔画少，要写得窄一些，把位置让出来；右边笔画多，就写得宽一些，稳稳地站住。两部分还不能离得太远，起笔收笔要互相照应，整个字才紧凑。”小雨试着写了一个，把左右两部分写得一样宽，中间空出一条缝，字显得松散。她照爷爷说的，收窄左边、靠拢右边又写了一遍，果然匀称好看了。 问题：短文中小雨第一次写的“湖”字为什么显得松散？她后来是怎样改好的？
练习写“店”字时，林林把“广”写得很窄，里面的“占”却写得又宽又满，整个字显得挤在一起。她重新观察字形后，想让包围部分和内部部件的大小更协调。林林应怎样调整“广”和“占”的大小关系？
练习时，安安观察“河”字的结构，发现左边的“氵”写得较窄，右边的“可”写得较宽。按文中所说，“河”字左右两部分的宽窄比例属于哪一种？
爷爷练字，最爱写带页字旁的字。他说：“页字旁天生是个‘大身量’，写的时候要舍得让它舒展开，横画放平，撇点站稳，占住右半边宽宽的位置；左边的部件呢，要写得窄一些、紧一些，主动往旁边让一让。”他还叮嘱我：“两下里互不相争，宽的宽得舒展，窄的窄得精神，一个字才站得四平八稳。”我照着写了一个“颜”字，左边果然收得紧凑，页字旁写得宽宽大大，整个字看起来匀称又大方。请你根据短文说一说：写带页字旁的字时，左右两部分在宽窄上应该怎样协调安排？
练字时，林林在纸上写“店”字。他先写广字头，再安排里面的“占”。他对照字帖调整后发现：“占”要放在广字头围出的空间里，笔画分布匀称，右侧留白也要自然。根据短文，写广字头的字时，内部部件应怎样布白？
星期天清晨，我和邻家的小雨去郊外踏青。一路上，田野空旷，油菜花开得金黄。走到村部旁边的院落时，几位老人正在写毛笔字。一位爷爷笑着说：“写‘郊’字要左窄右宽，左边让着右边，右边的耳朵旁才站得稳。”我们看着那端庄的字，仿佛也闻到了田间的花香。问题：短文中爷爷说写‘郊’字要遵循什么结构规律？结合‘郊’字的左右两部分，说说这样写的好处。
练习册上有一行“故”字。小禾先观察反文旁，再落笔练习：第一笔撇短而轻，第二笔横不宜长，第三笔撇从横的右侧起笔向左下伸展，最后一笔捺向右下舒展。她写完后发现，若把最后一笔提前，反文旁的笔顺就不对了。根据短文，反文旁的笔顺是什么？书写时哪两笔向外伸展？
书法练习时，宁宁在纸上写反文旁。她先写撇，收笔时笔尖微微转向右下方；接着写捺，起笔处正好承接撇的收笔方向，随后向右舒展。对照练习纸上的另一处，她发现那里的撇和捺各自分开，像是互不理会。宁宁便重新调整了笔画。文中宁宁调整后，撇与捺呈现了怎样的关系？
书法练习时，宁宁先读练习卡上的说明：“请把右耳旁的两个例字各认真练写一行。”她发现卡片边角被水滴晕开，只看清其中一个字是“都”；旁边的提示写着：“另一个字的左边是‘咅’，右边是右耳旁。”根据短文，卡片上的两个右耳旁例字是什么？
阅读下面短文，回答问题。 练字课上，小航写“划”字，立刀旁的两笔他先写了右边的竖钩，又补上左边的短竖。老师看了说：“立刀旁要先写短竖，再写竖钩；短竖在左，竖钩在右，竖钩要比短竖长，像一根柱子稳稳站住。”小航照着改，字果然端正了。 问题：根据短文，写立刀旁“刂”时，两笔的先后顺序和长短关系分别是什么？
书法练习时，小宁观察一幅隶书作品中的长笔画：起笔处圆厚，笔画中段略有起伏，末端逐渐舒展并向右上方挑起，像鸟儿展开的尾羽。请根据这段话，说说隶书波磔的形态特点。
校史馆里，书法社展出了两幅作品。讲解卡写着：作品甲的横画中段略显粗重，右下方的捺画常带明显的波势；作品乙的笔画转折处棱角清楚，字的各部分安排得匀称端正。两幅作品都写得庄重，装裱颜色也相同。小宁说，判断字体要看笔画和结构，不能只凭装裱或整体感觉。根据卡片内容，哪幅是隶书，哪幅是楷书？请分别写出判断依据。