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小刚写“心”字底，卧钩写到钩处时，他把笔向上提得很高，再向左上方长长地钩出。老师说他出钩不对。下列改正方法正确的是： A. 向右上方钩出，钩越长越好 B. 向左下方慢慢拖出 C. 顿笔后向左上方短促钩出 D. 不顿笔直接向上挑出
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书法课上，老师让同学们观察“我”字里的斜钩。下面说法正确的是（ ）。A.从上向右下行笔，中部略带弧度，末端向右上方钩出 B.从上向左下行笔，末端向下出钩 C.从上向右下行笔，笔直无弯，末端不出钩 D.从下向右上行笔，末端向上钩出
小明练写“心”字，卧钩应怎样行笔？A. 从左向右平直写，末端不出钩 B. 从左向右下弯行，末端向左上出钩 C. 从右向左平直写，末端向右上出钩 D. 从上向下直写，末端向右出钩
练写斜钩时，四位同学这样起笔和行笔：小东起笔轻落，行笔向右下稍弯，力量由轻渐重；小南起笔重按，行笔竖直向下；小西起笔轻落，行笔向右上斜；小北起笔重按，行笔向右下直拖不弯。谁的做法正确？ A. 小东 B. 小南 C. 小西 D. 小北
书法课上，老师让大家找“第一笔是横钩”的字。想一想，下面哪个字的第一笔正好是横钩？A.皮 B.家 C.字 D.找
写“手”字的弯钩时，小杰从上往下行笔，中间略向右弯，快到末端没有停笔，直接向左上方甩了出去。他错在哪里？正确的做法是（ ）A. 中间应略向左弯 B. 末端应先稍停顿，再向左上方出钩 C. 出钩方向应改为向右上方 D. 行笔应改为从下往上
写“戈”字时，斜钩的形态特点是什么？A. 先向右下斜行，略带弧度，末端向上出钩 B. 先向左下斜行，笔直无弯，末端向下出钩 C. 先向右上斜行，弯成圆圈，末端向左出钩 D. 先竖直向下，完全笔直，末端平着收笔
书法小组要写“我爱校园”，字帖中没有这句话。哪种做法符合集字练习？A.照着字帖整句抄写，改成相近的话 B.把字帖里的字随意拼在一起 C.从字帖中找出所需的字，按顺序组合后练写 D.把字帖中的字拆开，再拼成新字
班级书法角要把“书香满园”四字写成一幅横幅，哪种整体布局更合适？A. 四字大小相近、间距匀称，整体居中并留出边距 B. 四字挤在一起，紧贴纸边 C. 四字分散在纸上，间距忽大忽小 D. 四字高低错落，整体偏在一侧
书法小组练写“可”字时，明明写的竖钩钩太长、方向也歪了。正确的竖钩应该怎样写？A. 钩要短小有力，向左上方轻轻钩出 B. 钩要写长一些，向右上方钩出 C. 竖和钩都要写得又粗又重 D. 不用顿笔，直接向左平着拖出
书法社发练习卡，要求选出竖钩形态描述完全正确的一项。A. 竖段挺直，末端向左出尖钩；B. 竖段向右弯，末端向左出尖钩；C. 竖段挺直，末端向右出尖钩；D. 竖段挺直，末端向左弯成圆弧。
书法小组要给竖钩动作卡排序，哪张卡的步骤正确？A. 先向下平稳行笔，末端稍停，再向左上出钩 B. 先向下平稳行笔，末端稍停，再向右上出钩 C. 先向下平稳行笔，末端不停，直接向左上出钩 D. 先向下平稳行笔，末端稍停，再向右下出钩
书法课上，同学们讨论竖折的形态特点。下面哪种说法是正确的？A. 先写横再写竖，转折处要圆滑模糊 B. 先写竖再写横，竖直横平，转折处稍停，折角清楚 C. 竖和横都写得弯弯的，连成一条曲线 D. 竖要上粗下细，横要向右上翘起
书法练习时，小宁把撇折写成两段：第一段向左下，转折后第二段向右下。哪项判断正确？A. 两段方向都对 B. 第一段错，第二段对 C. 第一段对，第二段错 D. 两段方向都错
小雨检查练习册，想让撇和提在折处连得自然，哪条动作记录符合要求？A. 撇到折处抬笔，再另起写提 B. 撇到折处不离纸，顺势转锋向上写提 C. 撇到折处不离纸，转锋向下写提 D. 先写提，再回头补写撇
小明练习写“多”字，写到横撇时，横画到了末端，接着应该怎样写撇？A. 把笔完全抬起，另起一笔向左下方写撇 B. 横画末端稍提笔，顺势向左下方写撇，衔接连贯 C. 在横画末端停住，来回描几遍再写撇 D. 横画写完后向右上方挑出，再写撇
小华在书法课上练习写竖折。他下笔后，笔尖应先向哪个方向写，再向哪个方向写？ A. 先向下，再向右 B. 先向右，再向下 C. 先向上，再向左 D. 先向下，再向左
书法课上，老师让大家做一个小游戏：找出没有“横折”笔画的字。下面哪个字里没有横折？A. 日 B. 目 C. 田 D. 上
小竹写短撇，想做到起笔有力、末端出锋。哪种写法完全正确？A.顿笔后向右下行笔，末端渐提出锋 B.起笔向右下顿笔，转锋向左下行笔，由重到轻，渐提出锋 C.顺锋轻落向左下行笔，末端回锋收笔 D.不顿笔，直接向左下快速扫出
书法小组要练写“田”字。先选出笔顺正确的一项，再照着练写“田”字。A. 竖、横折、横、竖、横 B. 竖、横、横折、竖、横 C. 横、竖、横折、横、竖 D. 竖、横折、竖、横、横