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练写“会”字时，上部是“人”，有撇有捺；下部是“云”。要使这个上下结构的字收放协调、重心平稳，正确的处理方法是（ ） A. 上部“人”的撇捺写得舒展开张，下部“云”收紧，写在撇捺罩住的范围内 B. 上部“人”的撇捺写得短促收紧，下部“云”横向铺开加宽 C. 上部“人”的撇捺和下部“云”都写得一样宽，左右对齐 D. 上部“人”的撇捺向左下、右下斜插，压住下部“云”的横画
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小华练写“夺”字时，把上部“大”的撇和捺写得短促，却把下部“寸”的横画向左右伸得很长，整个字显得上轻下重。按照带撇捺上下字的收放处理要求，他应该怎样修改？A. 把“大”的撇捺写舒展，把“寸”的横画收短 B. 把“大”的撇捺写得更短，把“寸”的横画再放长 C. 把“大”的撇捺和“寸”的横画都放长 D. 把“大”的撇捺和“寸”的横画都缩短
临写例字「同」和「网」时，下列说法正确的是（ ）A. 「同」字应先写横折钩，再写左竖 B. 「网」字内部笔画要写得比外框更宽，撑出框外 C. 两字外框都由竖和横折钩组成，内部笔画应布白均匀、留有空隙、不触碰边框 D. 「同」字内部的横画应写得很长，左右顶满边框
小林练习写左下包围结构（如'道''廷''起'一类的字）的字例，他总结了四条要领，其中正确的一项是（ ） A. 被包围部分要写在字格正中间，与包围部件互不接触 B. 包围部件的平捺要写得短促有力，收笔要快，托住上部 C. 被包围部分应写得略靠上偏右，平捺舒展托稳，整体重心才平稳 D. 这类字应先写平捺，再写被包围的部分，笔顺才规范
临写“道”“还”时，下列做法正确的是（ ） A. 写“道”时先写走之底，再写“首”，这样“首”不会偏出包围圈 B. 写“还”时，“不”的竖画落在平捺中段，平捺写得短而平，避免托不住 C. 两字都先写内部部件，最后写走之底；平捺向右下舒展，长度超过内部部件宽度 D. 两字都把内部部件写到平捺下方，使走之底像“托盘”一样从上方盖住
临写两面包围结构（一）的字时，如果把内部部件整体写得过于靠左，紧贴包围部分的撇画，最可能出现的问题是？A. 内部部件被“包”得过紧，字形显得局促B. 包围部分会自动变宽以容纳内部C. 内部部件会完全露在包围范围之外D. 字的笔画数量会因此改变
小雨临摹完成一幅竖式书法作品，正文采用传统章法从右向左排列。写完正文后，她要落款并钤印。下列做法正确的是哪一项？A. 落款的字号要写得比正文大，才能醒目美观 B. 落款应写在正文第一列的右侧上方 C. 落款字体应小于或等于正文字体，写在正文末列左侧，姓名印钤在落款末尾下方 D. 落款文字越靠近正文越好，不必考虑行距与整幅的疏密布局
书写“哥”字时，要做到“上下相等”，下列处理最恰当的一项是（ ）A. 上下两个“可”高度各约占字格的一半，上面的“可”竖钩适当收缩，下面的“可”竖钩伸展拉长，横向中心对齐 B. 上下两个“可”写得完全一样大小，两个竖钩都拉到最长 C. 上面的“可”占字格的三分之二，下面的“可”压扁占三分之一 D. 上下两部分高度各占一半，但上面的“可”偏左、下面的“可”偏右，错开排列
练习“暴”字时，小川把上部“日”写得很大，中部“共”写得很小，下部“水”又向两侧张开，结果字形松散。从紧凑书写的要求看，最恰当的修改是：A. 保持三部分原大小，只把“日”向上移 B. 缩小“日”，让“共”承上启下，下部“水”收紧以托住上部 C. 把“共”写得比“日”和“水”都宽，使三部分各自独立 D. 把“水”移到“日”的下方，省略“共”的横画
练写“竟”字时，已确认上部“立”、中部“日”、下部“儿”都写全了。为了让上中下结构紧凑，哪种调整最合适？A. 三部分居中对正，适当收紧上下间距，笔画彼此不挤压 B. 三部分居中对正，但上下都留出较大空隙 C. 把上部写宽、中部写窄、下部向一侧偏移 D. 将三部分横向排开，减少字的纵向高度
练习上中下结构字时，要求上部和下部都比中部宽。下面哪组宽度安排符合要求？A. 上部12毫米，中部15毫米，下部13毫米 B. 上部14毫米，中部11毫米，下部15毫米 C. 上部10毫米，中部12毫米，下部14毫米 D. 上部13毫米，中部13毫米，下部15毫米
练写一个上中下结构的字时，以中部重心所在的竖线为基准，发现上部重心偏左2格、下部重心偏右1格。要使三部分重心对正，应怎样调整？A. 上部右移2格，下部左移1格 B. 上部左移2格，下部右移1格 C. 上部右移1格，下部左移2格 D. 上部和下部都右移1格
书写“曼”字时，哪种安排符合上、中、下部件重心对正的要求？A. 上部“日”、中部“罒”、下部“又”的重心落在同一条竖线上 B. 上部“日”的重心偏左，中部“罒”和下部“又”的重心对正 C. 上部“日”和中部“罒”的重心对正，下部“又”的重心偏右 D. 上部“日”的重心偏右，中部“罒”和下部“又”的重心偏左
练写“各”字时，上部“夂”有撇有捺，下部是“口”。要使上下收放协调，应选哪种处理？A. 上部撇捺舒展，下部“口”收紧居中 B. 上部撇捺收紧，下部“口”舒展加宽 C. 上部撇捺与下部“口”都舒展 D. 上部撇捺与下部“口”都收紧
班级书法展评中，四位同学分别介绍了自己写「凳」字（上面是“登”，下面是“几”）的思路。哪种写法最符合上窄下宽的结字要求？A. 把“登”写得宽而扁，占满格子，“几”收在下面 B. 把“登”的笔画收紧写窄，“几”的撇和竖弯钩向左右舒展，稳稳托住上部 C. 上下两部分写得一样宽，上下对齐即可 D. “几”写得又窄又小，缩在“登”的正中间
书写上下结构的“雪”字时，上部“雨”笔画较多，下部“彐”笔画较少。为使上下疏密协调，应怎样安排？A. 上部舒展些，下部紧凑些 B. 上部紧凑些，下部舒展些 C. 上下两部分都舒展些 D. 上下两部分都紧凑些
写上下结构的字时，若上部笔画较密、下部笔画较疏，怎样安排上下两部分更合适？A. 上部写得紧密些，下部写得疏展些 B. 上部写得疏展些，下部写得紧密些 C. 上下两部分都写得紧密些 D. 上下两部分都写得疏展些
练写上下结构的“雪”字时，哪种比例安排更合适？A. 上部“雨”写得宽展，下部写得收敛 B. 上部“雨”写得窄小，下部写得宽大 C. 上下两部分写得一样宽 D. 上部“雨”写得宽展，下部也向两侧过度伸展
临写上下相等的“吕”字，怎样安排上下两部分更恰当？A. 上下高度大致相等，宽度相近，横向中心对齐 B. 上部明显高于下部，宽度相近 C. 上下高度相等，上部明显宽于下部 D. 上下高度相等，左右边缘分别对齐
临写“草”字前，比较四种安排，哪一种上下位置与部件比例更合适？A. 上部“艹”横向舒展，下部“早”居中承接，上下紧凑 B. 上部“艹”横向收窄，下部“早”向右偏移 C. 上部“艹”写得宽大，下部“早”缩小并靠左 D. 上部“艹”与下部“早”之间留出明显空隙