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书写一个整体端正的字时，若其中部分笔画或部件略有欹侧变化，这体现了“正者寓偏”的哪层意思？A. 整体端正中包含局部的欹侧变化 B. 整体倾斜而局部完全端正 C. 每个笔画都必须笔直无变化 D. 整体与局部都向同一方向倾斜
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用从碑帖中选出的字组成一幅横幅作品，下列章法安排最恰当的是（ ） A. 每个字大小随意，字距忽大忽小 B. 字距匀称，字的大小与风格协调统一 C. 只把字写大，落款挤在角落 D. 字距越紧越好，行距完全不管
制作一幅四字横幅，要求字形取自字帖范字，整体风格协调。哪种做法最符合集字作品临创练习的要求？A. 从不同书体中各选一字，直接连写，不作安排 B. 选取同一书体的四个范字，先试排调整，再临写成幅 C. 照抄字帖中的整行文字，不更换内容 D. 只看范字样子，凭记忆另写四个字
书写"山清水秀"四字时，要体现大小繁简、形态自然的特点。下列做法最恰当的是（ ）A. 四个字写得一样大，整齐划一 B. 笔画少的"山""水"写得稍小，笔画多的"清""秀"写得稍大，疏密得当 C. 把笔画多的字尽量写小，显得含蓄 D. 每个字都顶满格，越大越精神
临写“日、国、山、森”四个字时，要体现“大小繁简，形态自然”，下列处理最恰当的是：A. 把四个字都写成同样大小，使整幅整齐划一 B. 把笔画少的“日、山”放大撑满格子，笔画多的“国、森”缩小挤紧 C. 依笔画繁简定大小：“国、森”稍大而舒展，“日、山”稍小而笔画清晰，各随其形 D. 把四个字都写得又大又满，显示笔力
练习一行字时，笔画繁密的字显得拥挤，笔画疏简的字显得空散。要使字的大小繁简安排更自然，应选哪种调整？A. 繁密字略收，疏简字略放，并保持整体协调 B. 繁密字再放大，疏简字再缩小 C. 不论繁简，一律写成相同大小 D. 只调整字的左右位置，不改变大小
在书写“林”字时，左右两个部件都含有“捺”画，为体现“相互呼应、包容避让”的结构规律，下列处理方法最恰当的是哪一项？ A. 两个捺画都写得舒展有力，左右对称 B. 左边“木”的捺画变为点，将位置让给右边，右边捺画伸展 C. 右边“木”的捺画变为点，左边捺画伸展 D. 两个捺画都缩成短点，使字形紧凑
小宁理解“正者寓偏”时，哪种说法最恰当？A. 字形端正就要让笔画完全对称 B. 字形整体端正中也含有细微的欹侧变化 C. 字形越倾斜越能显得端正 D. 字形端正与欹侧不能同时存在
临写“目”字时，内部两横把框内空白分成上、中、下三块。若上块比中块窄，中块又比下块窄，为使三块空白趋于均匀，两横的位置应怎样调整？ A. 第一横上移，第二横上移 B. 第一横下移，第二横上移 C. 第一横上移，第二横下移 D. 第一横下移，第二横下移
临写“林”字时，哪种处理最能体现左右部件相互呼应、包容避让？A. 左边“木”的捺收为点，右边“木”的捺舒展，两部件靠近而不相撞 B. 左右两个“木”都把捺写得舒展，部件彼此分开 C. 左右两个“木”都把捺收为点，部件紧紧挤在一起 D. 左边“木”的捺舒展，右边“木”的捺收为点，两部件彼此分开
练习上下结构的字时，以田字格中竖线为参照，观察上、下两部分的中心位置。哪种安排最符合“上下对正”的要求？A. 上部中心在竖线上，下部中心偏左 B. 上、下两部分中心都在竖线上 C. 上部中心偏右，下部中心在竖线上 D. 上、下两部分中心都偏左，但位置不相同
临写左右结构的“林”字时，为体现“相互呼应、包容避让”，下列写法正确的是（ ）。A. 左边“木”的捺画伸展，与右边争占空间 B. 左边“木”的捺改为点，右边“木”的撇画穿插呼应 C. 两个“木”完全对称，各占一半宽度 D. 右边“木”的撇画完全缩回，不与左边发生联系
练写笔画较多的“赢”字时，欣欣发现：有的横画之间挤在一起，有的地方空隙却很大。她想了四种调整办法，其中符合“笔画分布力求均匀”要求的是（ ）A. 把各部件整体写小，让所有笔画都缩到格子中央 B. 均匀安排各部件的位置，使相邻笔画之间的空隙大小大致一致 C. 把挤在一起的几笔写得更粗，让它们看起来分开一些 D. 把最长的几笔再伸长些，去填满空隙大的地方
书写练习中，小禾要检查左右结构字的宽窄安排。哪一组选字判断都恰当？A. 清：左窄右宽；刊：左宽右窄；明：左窄右宽 B. 湖：左宽右窄；刚：左宽右窄；林：左窄右宽 C. 到：左窄右宽；别：左窄右宽；相：左宽右窄 D. 休：左宽右窄；朗：左窄右宽；和：左宽右窄
临写“林”字时，下面哪一种写法符合“大小宽窄 搭配得当”的要求？A. 左右两个“木”写成同样宽窄，横画齐平B. 左“木”写宽大，右“木”写窄小C. 左“木”写得窄，末捺改为点；右“木”写得宽，捺画舒展D. 左“木”写得小而高，右“木”写得大而低，撇捺都不变
书写“田川”时，“田”字形较宽，“川”字形较窄。若要让两个字组合起来大小宽窄协调，下面哪种处理恰当？A. “田”略写小些，“川”略写大些 B. “田”略写大些，“川”略写小些 C. 两字都写得同样大、同样宽 D. “田”写得更宽，“川”写得更窄
小禾按评价表自查：字形端正清楚、笔画书写到位、字间与行间安排整齐，三项都做到评为“优秀”，做到两项评为“良好”，做到一项或没有做到评为“需改进”。她检查后确认字形端正清楚、字间与行间安排整齐，但有两处笔画不到位。她的自评等级应是：A.优秀 B.良好 C.需改进 D.无法判断
创作“山河锦绣”横幅，四字须从字帖中分别集取，正文横向排列，并做到整体居中、字距相等、左右留白相等。哪种方案符合要求？A. 集齐四字后横向排成一行，调整字距与左右留白，使正文整体居中且两侧留白相等 B. 集齐四字后竖向排成一列，正文上下居中 C. 先把四字写在纸面一侧，再把空余位置留在另一侧 D. 集齐四字后横向排列，但将字距依次加大
小杰临写“晶”字时，把三个“日”从左到右并排写，老师指出这样没有体现堆积结构。下列调整最恰当的是（ ） A. 改为上下两层，上面一个“日”居中略收，下面两个“日”左右靠拢，大小与上部相称 B. 把三个“日”并排得更紧一些 C. 把中间“日”写得最大，左右两个写小 D. 把三个“日”改成上下一条竖线排列
已从字帖中集得“春风化雨”四字，准备创作竖式作品。哪种布局合适？A. 四字自上而下写成一列，整体居中，字距匀称 B. 四字从左向右写成一行，整体居中，字距匀称 C. 四字自上而下写成一列，紧挨在一起 D. 四字自上而下写成一列，整体偏在纸张一侧