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写“王”字时，最后一横是主笔横，起笔要___，行笔要稳，收笔要回锋。
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书法小组把“勤学求知”四字排成横幅，字距相等，左右留白相同。为使作品布局平稳，四字整体应___。
书法社练习卡提示：上部写“日”和“召”，下部写四点底，组成一个常用字。请先写出这个字，再临写一遍：___、___。
小林把书法练习纸上的字按四点底、三点水、木字旁分类。要临写四点底的例字，他应选“焦、湖、桥”中的___。
书法社练习纸上，每组写上下两个点。上点位置按左、中、右循环；两点大小按“上大下小、上小下大”交替。前三组依次完成后，第四组上点在___，大小是___。
书法课上，老师用例字帮大家分辨捺：写“过”字时，走之底的捺走势较平，这叫___捺；写“头”字时，末笔像一个长点，末端顿收，这叫___捺。
书法课上，小明在田字格里练字：他发现“木”字的捺从左上向右下方伸展，叫___；“过”字的捺托住上部、走势较平，叫___。
书法小组为校园活动牌练习横画：甲横从左端较低处写向右端较高处，乙横从左端较高处写向右端较低处。甲横是___势横，乙横是___势横。
书法练习时，佳佳发现一横从左端到右端逐渐降低，另一横从左端到右端逐渐升高。前一横是___势横，后一横是___势横。
练写“凡”字时，小亮把横折弯钩只在折处稍顿，弯末直接向上钩出。老师说要改正：一笔中应稍顿___次，第二次应在___处稍顿。
小华在家练写“打”字的提画，写下三处易错点：起笔处轻细没有停顿；行笔由轻到重；末端是圆钝的。请按提画的正确写法依次填空：起笔应先向右下___，行笔应___向右上，收笔应提笔___，写出尖尖的锋。
整理横折钩运笔步骤卡，请在括号里填上先后序号：向左上出钩（___）；起笔顿笔后向右写横（___）；竖画末端顿笔（___）；折处顿笔后向下写竖（___）。
小云用毛笔临写“参”字，右下角的三撇总是写散。书法老师提醒：这三撇的长短要按___的顺序安排，撇与撇之间要___，整字才美观。
书法小组整理练字卡：甲卡的捺向右下斜行，乙卡的捺走势较平，丙卡的捺像长点、末端顿收。按甲、乙、丙的顺序，它们分别是___。
写“川”字时，三竖要有长短、粗细变化：中竖最短，右竖最长，中间竖略粗，两边竖略细。小丽把左竖写得比右竖还长，中竖仍最短且最粗，那么从左到右三竖的长短顺序是___。
书法社展示三种捺：甲从左上向右下舒展，乙走势较平，丙像长点、末端顿收。甲、乙、丙依次是___、___、___。
练习书法时，捺画向右下方斜行，写成的形态叫___。
小禾练写竖折折钩时，每到转折都抬笔，再把笔画拼起来。正确做法是转折处___，整笔___。
小雨检查练习本，发现横折钩的折处方正、钩尖朝左上，但钩画拖得又长又软。钩画应改成___。
书法课上，小安练写卧钩。老师说：卧钩像一只弯弯的小船，静静地卧着。它起笔要轻，接着向右下慢慢弯行，写到末尾再向左上方轻轻钩出。请把卧钩的形态特点补充完整：起笔___，向___弯行，末尾钩尖朝___。