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练习书写时，先临写“永”字，体会范字的用笔和结体方法，再把学到的方法运用到自拟的“清风”二字中。这种书写实践称为___。
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练写“有”字时，三种写法的横画与撇画长度分别为：甲横18毫米、撇10毫米；乙横12毫米、撇16毫米；丙横与撇等长。若要符合“横长撇短”的结构规律，应选___。
练习一个含三横的字时，三横长度依次为15毫米、22毫米、15毫米。要体现笔画长短参差，这三横的长短关系可概括为：___。
小杰在练字本上记录了三组笔画长度：A组横画9毫米、竖画15毫米；B组横画12毫米、竖画12毫米；C组横画14毫米、竖画8毫米。按照“横短竖长”的结构规律，符合的是___组，这组竖画比横画长___毫米。
下面三个字中，选出内部件是“员”的含国字框例字，在空格中临写一遍：园、圆、回。___
临写例字“十”时，若将横画写短，依照“横竖长短”的规律，竖画应写成___（填“长”或“短”）。
小敏临写“迷”字时，把被包围部分“米”写在格子中央偏左的位置，又把走之底的点落在“米”的左上方，结果走之底缩成一团，平捺也伸展不开。按照走之底与被包围部分的搭配要求，她应把“米”调整到略偏___的位置，并把点落在“米”的___方。
书法小组整理“同”字框的书写要领，列出五条：A.左右两竖基本垂直；B.框口上宽下窄；C.横画平稳，折角方整；D.框口上下宽度一致；E.两竖都向框外倾斜。其中属于“同字框方正形态要领”的是___（填字母，按顺序写）。
校园书法节前，同学们交流建字底的写法。建字底中那一笔长捺，因行笔方向比较平缓、捺脚近似水平，所以叫___捺（填一个字）；书写时行笔要长一些、稳一些，到捺脚处再向右平出，把字的___部（填一个字）稳稳托住，整个字才显得平稳舒展。
练写“煮”字时，上部“者”的重心落在竖中线右侧2毫米处。四点底第一点在竖中线左侧7毫米，第四点在竖中线右侧5毫米，且四点底中心恰为第一点与第四点的中点。要使四点底与上部结构重心对正，应将四点底中心___。
小丽为学校书法展写一幅竖式作品，她把落款安排在纸的左边，落款字写得和正文一样大。按照章法与布局的要求，正文应从纸的___边开始书写，落款字应比正文___，姓名章一般盖在落款的___方。
某字有三笔横画。甲：三笔等长、起笔齐平；乙：长短有别，但起笔齐平；丙：长短有别，起笔也错落。若要借助参差错落使字形更生动，应选 ___。
书写时，把一个原本符合“横长撇短”规律的字，改为横画缩短、撇画放长，那么它的结构规律就变成了“___”。
观察例字“林”中左右两部分的长短变化，写出你体会到的特点：两部分的长短安排并不相同，显得 ___。
书法小组临写“固”字时，小华数了数：先写左竖，再写横折，接着写框内“古”字的三笔，最后才写底横把外框封住。按正确笔顺，底横是“固”字的第___笔，这一笔体现了国字框“先外后内再封口”的书写要领。
书写练习中，甲字整体应呈扁宽形，草稿却写成横短竖长；乙字整体应呈瘦高形，草稿却写成横长竖短。为使字形稳定，甲应改为横___竖___，乙应改为横___竖___。
书法小组检查国字框练习：第一笔写左竖，第二笔写上横并向右下折，第三笔写底横。请依次填出三笔名称，并补全底横的起笔位置与收笔特点：第一笔___，第二笔___，第三笔___；底横从左竖___起笔，收笔时___。
书法小组临写“达、送、迷”三个走之底的字，老师提醒：内部部件末笔是捺的，要改写成点，给走之底让位。请以“达”字为例填空：临写时，先写内部“大”，其末笔应写成___；接着写走之底，它的点是第___笔；整个“达”字共___画。
小雅练习写“延”字，为把建字底的平捺写得舒展有力，她按“一波三折”的要领分三步运笔：第一步，逆锋向___上轻入起笔；第二步，转锋向___下渐行渐按，笔力由轻到重；第三步，行至捺脚处稍作停驻，再转锋向___平出收笔，使捺脚平稳托住上部。请依次填空（每空一字）。
写“国”字的国字框时，两竖不能一味写成平行，应注意两竖的___变化。