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书写“部”字时，左边“咅”的位置应比右边“阝”___，使左右部件高低错落。
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临写“支部”例字时，有的字中“支”部要写得窄一些，给右边部分让出位置。在“支、翅、枝”三个字中，符合这一临写要求的是___。
书法课前，桌面上从左到右有四个空位。墨盒放在最右边的空位，笔架放在墨盒左边的一个空位，毛笔放在笔架上。从左边数，毛笔在第___个空位。
书法小组练横画，小禾的一笔墨色两边均匀，笔画中间没有偏向一侧；他写这一笔用的是___运笔。
小禾练字时，拇指按、食指压、中指钩住笔杆，无名指用指甲与指肉交界处抵住笔杆。她发现小指也在钩笔杆，应把小指改成___。
写字课上，小雨写的“万”字被评为待改进：字头的一横写得太长，把下方撇画的空当全占满了，整个字显得局促。修改时，“万”的一字头应写得___一些，并稍向___方向斜，给下方的撇留出伸展的空间。
为书桌设计座右铭“先想清楚，再动手做”。要求分两行书写，逗号前的内容写第一行，逗号后的内容写第二行，逗号留在第一行末尾；用“／”表示换行。应写成：___
书写自己的座右铭作品时，第一步要确定好___，然后再安排字的大小和行款。
乐乐创作了一句座右铭，并练写后自评：内容能提醒自己，字迹工整，但有两个字写得不够匀称。他在自评中应写下的改进方向是___。
临写“支”字时，最后一笔捺画要写得___；临写“之”字时，最后一笔捺画要写成___，才能托住上面的笔画。
练写之部时，明明发现横撇中的横画比撇画还长，且横撇的起笔位置合适。要改正这一处，横画应写得___，撇画应写得___。
书写小组记录“部”字右边“阝”的方案：甲写得窄而纵向舒展；乙写得宽而横向舒展；丙写得窄且竖画短缩。要让右旁不抢左部位置又有舒展感，应选___方案，右旁应写得___。
临写本课例字“动”时，要先写左边的部件“___”，再写右边的力部，横折钩的折要写得劲挺有力；临写例字“卫”时，共要写___笔，起笔的横折要向___（左/右）下略顿，再折锋下行。
书法练习卡上写着“打、拿、恨、忍”。按字的顺序，依次写出其中“手、心”部件的写法：___、___、___、___。
小华在书法练习本上写“蚂”字，把左边的“虫”旁写得和右边的“马”一样宽，整个字看起来左右平均、不够匀称。按照比例匀称的结构规律，左边“虫”旁应写得比右边“马”___。
临写例字「部」前，小舟按步骤读帖：先数笔画，再看结构，最后找主笔。「部」是左右结构的字，左边由「立」和「口」组成，右边是「阝」。请完成：全字共___画，按笔顺起笔的第一笔是___，最后一笔是___；临写时右耳旁的竖要写得舒展，因为它是全字的___（填“主笔”或“次要笔画”）。
练写“然”字底部四点时，甲把四点写得形态各异，却让笔势彼此背离；乙让四点形态有变化，落笔方向也相互照应；丙让四点笔势相互照应，却写得完全一样。最符合点画呼应与形态变化的是___。
书写自己的座右铭作品时，要先安排好章幅布局。一般先根据纸张大小确定正文的___和大小；写完后，要在作品的___边偏下处写上落款，再盖上印章。落款和印章都应比正文略___，这样整幅作品才显得主次分明。
书写带有“之部”的字时，之部的最后一笔要舒展，托住上面的部分。这一笔是___。
写“部”字时，三份摆放记录中，甲：左部上沿和下端都高于右部；乙：左右两部上沿、下端都齐平；丙：左部上沿低于右部、下端高于右部。符合左高右低、形成高低位错落的是___。