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练写左右同宽的“期”字时，左边的“其”和右边的“月”两部分宽度应安排得___。若米字格总宽18厘米，字的左右两端各留2厘米，左右两部分中间还要留2厘米的空隙，那么每一部分的宽度应是___。
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写"秋"字时，如果左右两部分都舒展，字就会臃肿松散。按照左部避让的书写要领，左部"禾字旁"应写得稍窄些，其中原本的捺画要改写成___，从而为右部"火"让出空间，使整个字显得紧凑匀称。
练写左高右低的字时，左部较高、右部较低，但两部分都偏向字的外侧，中间显得空。调整时既要保留高低错落，又要让字站稳，应把两部分___。
练写一个左右结构的字时，右部整体比左部偏高。若只调整右部，使这个字符合“左高右低”的书写要领，右部应向___移动。
写“牧”字时，要让右部伸展而不松散，左部应写得___，右部主笔应写得___。
练写“林”字时，甲把左部写得紧凑，右部“木”的捺适当伸展，整字重心平稳；乙把左右两部写得一样宽，右部的捺也不伸展；丙让右部笔画都伸展，整字重心偏向右边。符合右部主笔突出、重心平稳要求的是___。
练完一页字后，四位同学在自评本上写下这样的话：①“这个‘捺’画写得太短。”②“竖画有点歪，下次先找准中线再下笔。”③“今天我练了两行。”④“字都挤在一起，下次动笔前先看清格子大小。”其中只指出了问题、没有写出改进做法的有___条。
书法课上，大家练习写“丰”字。“丰”字有三横一竖，安排长短比例时：第一横要写得最___，第二横比第一横稍___一些，第三横最___，像底座一样托住整个字；中间的竖是悬针竖，越往下越___（填“粗”或“细”），收笔出尖才精神。
小林练写"峰"字时，把左部"山字旁"写得又宽又大，右部反而挤成一团，整个字显得局促。按照左短右长的结构要领，他应该把左部"山字旁"写得___（选填：宽、窄），把右部写得___（选填：舒展、紧凑）。
书写“叶”字时，练习册记下三种安排：甲左“口”较窄，但与右“十”等高；乙左“口”较短，右“十”较长，左右协调；丙左“口”较长，右“十”较短。符合“左短右长”结构特点的是___。
书法练习时，小华把“静、晴、树”三个左右结构的字放在一起比较宽窄。其中左右两部分宽窄大致相等的字是___；另外两个字书写时，左边要写得___一些，右边要写得___一些。
在方格中练写左右结构的字，小禾把左部整体写得偏下、右部整体写得偏上。要改成“左高右低”，左部整体应向___调整，右部整体应向___调整。
“晴”字左边“日”写得短小，右边“青”写得长大。按左短右长的结构，左边“日”是___部件，右边“青”是___部件。（填“主要”或“次要”）
写左右结构的字要注意左右长短的变化。请将“明、知、鸣、和”这四个字按结构特点分类填空：左短右长的字是___、___；左长右短的字是___、___。
下面四个字都含左右两部分：①附 ②都 ③部 ④陪。小华说：「左长右短的字，左边部件要写得纵向伸展，右边部件写得短小，并且右边要对准左边的中部偏上。」请从①—④中选出两个符合「左长右短」结构特点的字，填入：___ 和 ___。
练习册记录某左右结构字的左部纵向长度为18毫米，右部为2厘米。按左右长短变化填写，较长的一侧是___部。
书写左右结构的“利”字时，左边“禾”部较___，右边“刂”较___。
“朋”字由左右两个部件组成，两个部件的上下高度接近，没有一边明显伸长。这体现了左右部件长短___的结构特点。
一张横向作品纸分成9个等宽位置，正文5字横排一行，要求正文左右留白相等；题名居中写在正文上方，落款写在正文下方靠右且不越过正文右边界。正文最右端应在第___个位置。
小华用毛笔创作一幅横幅作品，按传统习惯从右往左书写。整幅共分6格：正文“学海无涯”从第1格写起，每字占1格；接着用较小字体写落款占1格；最后一格留白，钤盖名章。请填空：落款应写在第___格，名章应盖在正文的___（填“左”或“右”）端。