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练习记录中,“森”的三个“木”大小相近,但彼此间隔较大;“品”的三个“口”靠得较紧,却大小悬殊。要使两字都符合堆积结构的特点,记录中应补上:部件要___,彼此要___。
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书法小组整理五张部件说明卡:甲卡写“四个相同的‘土’上下左右排列”;乙卡写“三个相同的‘木’呈品字形排列”;丙卡写“四个相同的‘水’上下左右排列”;丁卡写“两个‘口’和两个‘日’上下左右排列”;戊卡写“四个不同部件组合”。按四叠结构的组成特点判断,属于四叠结构的字卡有___张。
书写“穿插结构”的字时,两个部件之间并非完全分开,也不能任意穿越。下面三种处理:①两部分各自独立,中间留出明显空隙;②笔画伸入对方空当,并适当收缩避让;③所有长画都拉长穿过对方主体。符合穿插结构特点的是___(填序号),这样写能使字形___。
“叕”是四叠结构例字。临写时,四个“又”按先___后___、先左后右的顺序书写,并做到大小匀称。请照此临写一个“叕”:___。
请把穿插结构例字“重”临写在横线上,注意中间笔画与上下部分穿插协调;横线上只写这个字:___
小楠把一个字的构件分成左上、右上、左下、右下四处。若该字属于四叠结构,这四处的构件应满足什么特点?由___组成。
书法练习时间,老师在黑板上写出例字“众”,提醒大家:三个“人”按上一下二排成品字形。请你在空格中临写这个三叠结构例字:___。
在“都、和、林、清”四个字中,有一个字应写成左宽右窄,它是___;书写时它的右部件应写得较___。
小华临写“正”字,五笔情况如下:第一横左低右高但走势平稳,第二竖垂直挺直,第三横末端明显下坠,第四竖略向左弯,第五横平稳。按“横平竖直”的要求,需要修改的是第___笔和第___笔。
班级书法展中,小华准备从字帖中集出“学海无涯”四个字,写成一幅传统横幅作品。书写时按照传统习惯从右往左排列,那么最右边的字应是___,最左边的字应是___。
小敏练写“数”字时,想把左边“娄”的捺写得舒展,结果右边“攵”的撇无处安放。老师提醒她:左边捺要收成点,右边撇才能从点的下方穿过。从“穿插”和“避让”两个词中选词填空:左边捺改点是在___,右边撇从点下穿过是在___。
观察范字的部件排布:上方一个“石”,下方并排两个“石”;下排两“石”左收右放,整体呈品字形。请照此排布在空格中临写这个三叠结构例字:___。
观察四叠结构例字“朤”,先辨清四个“月”的整体组合,再在田字格中临写一遍。临写格:┌────┬────┐│ │ │├────┼────┤│ │ │└────┴────┘ 另写:___
练写左右部件笔画相交的字时,交接处要处理得有条理,笔画应当___。
书写由三个“石”组成的“磊”字时,若下方左右两个“石”大小相近且略大,为使三叠结构各部分大小安排匀称,上方的“石”应比它们___。
一幅竖式作品正文共20字,分四列,每列五字,自右向左书写,列内自上而下。观者面对作品,从左边数第二列最上面的那个字,按正文书写顺序是第___个字。
书法社要集字完成横幅作品“厚德载物”。字帖中“厚”有两种写法:甲为颜体,笔画丰满;乙为瘦金体,笔画细硬;其余三字均为颜体。为使整幅作品风格统一,应选___(填“甲”或“乙”);按传统横幅从右向左的阅读顺序布局,正文最左边的字是___;落款应写在正文的___侧(填“左”或“右”),且不压正文。
关于左下包右上结构的特点,正确的说法是___(填序号)。①被包围部分应写得宽大,超出平捺 ②横折折撇宜收敛,平捺宜舒展 ③包围部分要把被包围部分完全封闭 ④被包围部分应放在左下,与包围部分并列
临写“桥”字后,小宁把习作与范字并排,记录三点:①左部“木”的横画略长,伸向右部;②右部“乔”的撇画方向与范字一致;③两部之间显得拥挤。她先调整了左部横画,再临写一遍,发现两部间距仍偏小。下一步最应做的是___。
书写“近”字时,先写里面的“斤”,最后写包围部分___。