全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
小小书法展评中，小雨发现同学写“精”字时，把左偏旁“米”写得宽大舒展，右部“青”反而写得很窄，整字显得左重右轻、很不协调。这与“左收右放”的结字规律正好相反。按照“左收右放”的要求改正：左偏旁“米”应写得___（选填“宽大”或“窄小”），末笔横还要变为提画向右上让出位置；右部“青”应写得___（选填“窄小”或“舒展”），使整字左部收拢、右部放开，重心平稳、体态挺拔。
登录后查看答案
临写含“四点底”的字时，四位同学对四个点作了不同处理。哪一项符合“点画呼应”的写法要求？A. 四点大小、粗细、方向完全一致，排成整齐的一行。B. 四点外形略有变化，左点收笔向右下，右点起笔承左点笔意，末点稍重以稳住重心。C. 四点中只把第一点写重，后三点轻轻带过，彼此不关联。D. 四点各写各的，方向都朝外，以显示变化。
阅读下面短文，完成练习。 书法教室的窗边，阳光落在宣纸上。老师让我们写“枝”字。我拿起笔，先把左边的“木”字旁写得又宽又大，右边的“支”挤得几乎没处落脚。老师看了看，说：“左边要收一收。”我对照字帖仔细看，发现“木”字旁的横比单独写“木”时短了，撇和捺也往里缩，捺还变成了点。右边“支”的横、撇、捺却从容展开。我照着写了一遍，字果然站得稳当。后来写“林”“桂”这些字，我也记得让左边先收一收。 短文中老师说的“左边要收一收”，在小作者写“木”字旁时是怎样落实的？请根据短文内容概括回答。
书写一个含有多个点画的字时，怎样处理这些点画更符合“多点有变化”的规律？A. 每个点画都写成相同的形状和大小 B. 根据点画所在的位置和字的结构作适当变化，并使整体协调 C. 只改变第一个点画，其余点画完全相同 D. 把所有点画写得越大越醒目
练字时，小禾写了一个“桥”字。她把左边的“木”写得紧凑些，给右边的“乔”留出更宽的空间；写完后，她发现字的左右部分既有变化又很协调。这个字体现了怎样的结构特点？
阅读下面短文，回答问题。 周六下午，书法教室窗明几净。小雨铺开纸，临写一个“墨”字。第一次，她把上半部分写得又松又散，下半部分的“土”却挤成一团。老师看了看，用笔杆轻轻点了点字帖，说：“这个字要上密下疏。上半部分笔画多，要安排得紧凑些，彼此靠拢；下半部分笔画少，要留出空白，写得舒展些。”小雨点点头，重新沾墨。这一回，她把“黑”部收得紧，横画之间距离均匀；“土”部放开，最后一横稳稳托住上面。写完，老师笑着说：“这样，字就站得稳，也透气了。” 小雨第一次的写法为什么不符合“上密下疏”？请结合短文内容回答。
临写“墨”字时，小宇认为上部“黑”笔画多，就把横画间距放宽；下部“土”笔画少，就把横画收紧。老师指出这不符合“上密下疏”。下列修改及理由都正确的是（ ） A. 收紧上部“黑”的横画间距，舒展下部“土”，因为上密下疏 B. 放宽上部“黑”的横画间距，收紧下部“土”，因为上疏下密 C. 上下横画间距完全相等，因为要匀称 D. 上部“黑”占位缩小，下部“土”占位放大，与间距无关
练习纸上有四个方框，每框内的字都以方框中心作参照。甲字的笔画分布左右、上下均衡；乙字的笔画集中在左上；丙字的笔画集中在右下；丁字的笔画分布左右均衡，但上部明显密集、下部明显疏朗。哪一个字的重心最可能在方框中心？A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
书写记录中，甲字上部笔画较多且间距紧凑，下部笔画虽少却横向舒展、间距较宽；乙字上部笔画较少且间距宽，下部笔画较多且排列紧密。符合“上密下疏”结构特点的是___。
清晨，林林在练习纸上写“木”字。他发现有的字笔画向外舒展，有的字笔画集中在中间。老师请他用自己的话说明“中宫收紧”的含义。林林应该怎样说明？
书写一个字时，外围笔画保持协调舒展；若中部显得松散，要体现中宫收紧，应把中部笔画___。
练写一个字时，发现内部笔画分散，字形显得松散，而外围撇捺已舒展自然。要按“中宫收紧”的要求调整，哪种做法最恰当？A. 将内部笔画向字心聚拢，注意彼此间距，外围笔画仍按字形需要伸展。B. 把所有笔画一律缩短，使整个字紧缩成团。C. 将每一笔的起笔和收笔都移到字心，集中在一点。D. 把内部笔画向外撑开，同时缩短外围笔画。
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师让我们练写“中”字。我写完一看，老师摇摇头：“你的‘中’字像被风吹歪的小树。”他指着字中间那一竖说：“这一竖是主笔，要像房梁一样挺直、舒展，把整个字撑起来。”我重新铺纸，把竖画写得又长又稳，左右两边顿时站得住了。老师又让我写“主”字，说：“‘主’字的主笔是底横，要写得平实舒展，像一块稳稳的基石。”我照着练，字果然精神多了。原来，突出主笔，就是让一个字里最关键的一笔挑起大梁。 短文写“我”两次练字的变化。请结合短文内容，说说写“中”字时怎样做才算“突出主笔”。
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师让大家观察“中”字。他先看整个字，再一笔一笔地比较，发现中间那根竖画从上部一直贯穿到底，写得最长，也最舒展，把左右两边稳稳撑住。老师说：“像这样起主要作用、写得较长舒展、能稳住字的重心的一笔，就是主笔。找主笔不能只看最后一笔，也不能只看最短的一笔。” 根据短文，观察一个字时，怎样识别其中的主笔？
书写“千”字时，先辨认主笔，再安排长短：主笔是___，应写得___；横画作为次要笔画，应相对收敛。
书写“泰”字时，哪种处理符合“中宫收紧、字形紧凑”？A.中部笔画向中心靠拢，外围笔画舒展协调。B.中部笔画彼此拉开，外围笔画挤在一起。C.所有笔画都向外扩张，字形松散。D.所有笔画都挤在中心，字形缩成一团。
练习本上，“也”字的横折钩写得又宽又重，竖弯钩却短而拘谨，字形显得松散。小禾擦去重写：横折钩收紧一些，竖弯钩从竖画转弯后舒展开来，稳稳托住字形，钩画轻轻向上。根据短文，要突出“也”字的主笔，应该怎样调整笔画？请结合短文说明。
爷爷的书房里挂着一幅他自己写的字，内容是「遥看青山建小亭，远水无声入画屏」。小雨站在字前看了一会儿，问爷爷：「这些字里，有的把一部分稳稳地托在左下，把另一部分送到右上去。」爷爷笑着说：「你观察得很准，这正是左下包右上的字。」小雨又认真比了比，把符合这个特点的字都找了。请你也像小雨一样：找出这十四个字中所有属于左下包右上结构的字，并说一说这类字的包围部分应在字的什么位置，被包围部分应朝什么方向伸展。
练写“中”字时，口框应写得紧凑，贯穿口框的主笔要挺直醒目。需要重点写得挺直醒目的笔画是___。
检查“中”的书写时，发现口框写得较大，竖画又短又偏。要突出主笔，哪种调整最恰当？A. 把口框写得更大，竖画仍偏短 B. 缩小口框，让居中的竖画挺直并上下出头 C. 加粗口框的横画，竖画仍偏向一侧 D. 把竖画写成斜画，使它避开口框