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一个字有四横，首末两横的位置已经确定。调整中间两横时，若要使多横字的间距分布匀称，三处相邻横画之间的空隙应___。
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写“想”字时，心字底有三个点。甲同学把三个点写得大小、方向各不相同，但点与点之间笔势断开、互不关联。这样处理虽然做到了“有变化”，却忽略了多点书写中同样重要的点画之间要相互___的要求。
写一个有五横的字时，已确定第二横是主横；第一、三、四、五横都短于第二横，且彼此长短有别。填空：第二横应写得___，其余横画应___。
书法小组互评作业。小舟写的“慧”字，上部笔画排布紧凑、空隙小，下部“心”字底笔画拉开间距、舒展托稳；小帆写的“崇”字，上部“山”写得宽大松散，下部笔画挤在一起、紧贴上部。对照“上密下疏”的结构特点，下列判断正确的是：A. 小舟的字符合，小帆的字不符合 B. 小帆的字符合，小舟的字不符合 C. 两人写的字都符合 D. 两人写的字都不符合
临写带有多个点的字时，写完前一点后，笔尖要自然带向下一笔的起笔处，使前一点与后一点彼此照应，这种点画之间的写法叫作点画___。
临帖时，乐乐发现自己写的“警”字出了问题：上半部分笔画之间留白宽疏，松松散散；下半部分反而写得又挤又小。结合“上密下疏”的书写要领，下面哪种改法是正确的？A. 上半部分缩小笔画间距、写得紧凑均匀，下半部分笔画舒展、写得宽松些 B. 上半部分继续加大留白，下半部分收得更紧更小 C. 上下两部分都写紧凑，不留任何空隙 D. 把整个字缩小一圈，上下疏密关系保持不变
书写横画较多的字时，哪种处理最符合“多横有长短”的规律？A. 每一横都写成一样长 B. 各横长短有变化，主横较长，其余横画相对较短 C. 每一横都写成由上到下逐渐变长 D. 各横长短有变化，但主横一定最短
练习“然”字四点底时，小林把四个点写得大小、方向完全相同，字形显得呆板。要让多点既有区别又协调，应根据点画的位置和字形需要作适当变化，不能一味追求四点的______。
书写“三”字时，三横的长短怎样安排更恰当？A. 上横短，中横稍短，下横长 B. 三横一样长 C. 上横最长，中横和下横一样短 D. 三横长短随意
书写“杰”字下面的四点底时，下列做法最符合“多点有变化”要求的是（ ）A. 四个点的大小、方向、轻重完全一致 B. 四个点都写成向左下倾斜的长点 C. 四个点根据位置不同，在大小、方向、轻重上有所变化，并相互呼应 D. 只把最左边一点写大，其余三点完全一样
练习“心”字时，发现三个点都写成大小、方向相同的短点。修改时，哪种做法最恰当？A. 三个点仍写成相同形态，只把间距拉开 B. 根据三个点各自的位置调整形态，使它们有所区别又彼此呼应 C. 只改变最上方点的大小，其他两点保持相同 D. 把三个点都改成方向一致的长点
书写“然”字下部的四个点画时，哪种处理最符合多点有变化的规律？A. 四点大小、方向完全相同 B. 四点都向同一方向伸展 C. 四点随所在位置改变大小和方向，并顾及彼此呼应 D. 只把最右边一点写得较重
阅读下面短文，完成练习。 练习册上有个“潮”字，我把左边的三点水写得又长又散，右边的“朝”显得很拥挤。重新落笔时，我把三点水写得紧凑些，笔画向左边收拢，不让它占去右边的位置。 根据短文，重写“潮”字时，左边的三点水应怎样写？
阅读短文，回答问题。 书法课上，老师让大家练习左右结构的字。小满选了“晴”字。她先看字帖：左边的“日”窄窄的，笔画收得紧；右边的“青”宽宽的，长横向右伸展，撇捺也放得开。小满照着写，第一遍左右一样宽，字显得松散；第二遍她把“日”写窄、写紧，把“青”写宽、写展，整个字立刻稳当了。老师看了点头说：“左右两部分有收有放，字才精神。”小满把字帖合上，心里记住了这个要领。 短文中小满写“晴”字时，是怎样安排左右两部分的？
阅读下面的短文，完成后面的题目。 书法教室的窗台上摆着一盆文竹，叶片细碎，却一簇簇挨得紧紧的。下午的社团活动，李老师让大家临写“壁”字。小舟铺开宣纸，蘸饱墨，一口气写下去——上面“辟”的几个部分被他写得松松垮垮，撇和捺向两边伸展，几乎占了格子的一半；写到下面的“土”，笔下的地方已不够用，只好把它挤成矮矮的一小团。 李老师走过来，指着纸面说：“上密下疏的字，上面笔画多，像一堵砌得严实的墙，要收着写、挨紧了写；下面笔画少，反倒要放开，给它留出舒展的余地。你把上面撑得太开，下面自然就局促了。” 小舟点点头，重新铺开一张纸。这一次，他把“辟”的几部分靠拢，横画之间只留细细的缝；下面的“土”竖画直挺，长横平平地伸出去，稳稳托住整个字。墨迹干了以后，那个“壁”字看上去端端正正。 结合短文内容，说说小舟第二次为什么能把“壁”字写得端端正正。
阅读短文，完成练习。 练习写“铭”字时，我先在心里给右边的“名”留出较宽的位置。落笔后，我把左边的金字旁写得紧凑些，横画不伸得太长，几笔都向偏旁里面收拢，字的左右便有了合适的空间。 根据短文，为右边留出较宽的位置时，左边的金字旁应怎样写？
书写“伟”字时，要体现“左收右放”，右部“韦”的正确处理是：A. 右部横画缩短，整体紧靠左部 B. 右部横画略向右伸，竖钩挺直下伸，整体舒展 C. 右部与左部写成等宽，笔画均匀分布 D. 右部笔画全部写成短促收敛
书写练习中，四个字的整体重心位置分别是：甲在方格中心附近，笔画分布协调；乙偏左上；丙偏右下；丁虽在中心附近，但整体明显向一侧倾斜。按“重心平稳”判断，哪一个最符合要求？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
练写“瑞”字时，右部“耑”略宽，若左部“王”仍写得过宽，整字容易向左偏重。要让左右结构的字重心平稳，应怎样调整？A. 缩窄左部“王”，使左右部件相互照应 B. 继续加宽左部“王”，让两部一样宽 C. 把右部“耑”写得更窄，并向右移 D. 将左部“王”下移，使下半部更重
周末，小雨跟爷爷在书房里练毛笔字。爷爷蘸墨写下“想”字，对她说：“你看，这个字上面的部分笔画多，要写得紧凑均匀，就像一丛挤在一起的叶子，不能松散；下面的笔画少，却要把长横和卧钩舒展开，稳稳地托住上面，整个字才显得平稳精神。”小雨照着写了几遍，果然字立了起来。请结合短文内容，说说写“想”这类上密下疏的字时要做到哪两点？