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书法活动时，乐乐练写带钩的笔画。他写到钩处就急着向左上方挑出，字看起来不够稳。老师提醒他，笔尖到钩处要稍作停顿，再转向左上方提笔出锋。根据短文，乐乐应怎样写钩处？
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周末清晨，我和爷爷去公园散步。爷爷迈开大步走在前面，我一路小跑才跟上。走到亭子里，爷爷拿起大水笔，蘸着地上的清水，认认真真写了一个“迈”字。他笑着说：“这个字里的走之旁，就藏着我们最近练习的横折折撇呢！”请从短文中找出爷爷写的这个范字，并在横线上照着临写：____
放学后，学校书法角里，小敏铺开练习纸，练写“丁”字。她记得老师说过：“竖钩要从上往下写竖，写到末端稍停一下，再向左上方钩出。”小敏照着做，写出的钩尖朝左上，像个小鸟嘴。同桌小刚把钩尖挑向了右上，小敏提醒他改过来。根据短文，写竖钩时，写到竖画末端后应该怎么做？
练习带点的「主」字时，四位同学各说了一种写法。谁的写法完全正确？A. 先写三横，再写竖，最后写点 B. 上点写在横画左端上方，三横一样长 C. 上点对准竖画，最后一横写得最长 D. 上点偏左，竖画从点右边起笔
练字时，老师提醒小雨：竖钩的钩尖要朝左上，出锋前应怎样运笔？A. 到钩处稍作停顿，再向左上方提笔出锋 B. 到钩处不停顿，直接向左上方提笔出锋 C. 到钩处稍作停顿，再向右上方提笔出锋 D. 到钩处稍作停顿，再向左下方提笔出锋
书法练习卡上，“才”和“安”要分别写进标有“横钩”“竖钩”的格子。请按“横钩、竖钩”的顺序，把对应的字各抄写一遍：___、___。
周六上午，小舟在爷爷的书桌上练毛笔字。爷爷写了一个“画”字，让他看里面的竖折。小舟说：“竖到转弯的地方，是不是要把笔提起来，再向右写横？”爷爷摇摇头：“不用提笔。笔尖先向下写竖，到转折处稍顿一下，接着向右写横，笔画才连得稳。”小舟照着练，果然写好了。根据短文，小舟对竖折转折处的想法错在哪里？正确的做法是什么？
书法教室里，同学们在练毛笔字。老师说："写'提'画，下笔时要先顿一下，顿出力量来；然后向右上方慢慢行笔，笔画要由粗变细；收笔的时候不能急着离开纸面，要一边行笔一边轻轻提起笔，最后把笔锋送出去，这样写出的'提'才干净、有精神。"请根据短文，说一说写"提"画时起笔、行笔、收笔各要注意什么。
小林在练习本上照着例字写竖钩，哪种写法正确？A.先向下写竖，末端向左上钩出 B.先向下写竖，末端向右上钩出 C.先向右写横，末端向左上钩出 D.先向下写竖，末端不钩直接收笔
练习“提”画时，笔从左下向右上行，力度应由___；收笔时要___，使笔锋自然出锋。
写“提”画时，起笔轻按后向右上方行笔，收笔要逐渐提笔，使笔尖自然离开纸面。如果收笔时突然停住、不提笔，就难以形成提画应有的___。
书法练习卡上要找一个带提折的字练习。选出合适的字。A. 让 B. 住 C. 林 D. 田
书法社练习卡上有四个字。请选出带提折的字，并在练习本上把它工整地写两遍：________ ________。A. 诉 B. 木 C. 口 D. 山
书法练习本上练写提折时，行笔到折处要顿笔。下面哪种按笔力度合适？A. 笔尖轻碰纸面，几乎不按B. 稍稍向下按一下，再平稳转向下一笔C. 用力压住笔尖，停住不动D. 不在折处停顿，直接转过去
书法社团的小禾写竖折撇时，竖和横都写对了，末段却写成向左上方撇出。改正后，末段应怎样写？A. 向右下方撇出 B. 向左下方撇出 C. 向右上方撇出 D. 继续向下写竖
周末，明明在家练写带横折的字。他写到折处时，先稳住笔，再稍微加一点力，转向后继续写。爸爸看了看练习纸，发现折角清楚，没有变成一团。明明问：“折处的力度怎样才合适？”请根据短文回答。
周末，小雨在爷爷的书桌前练字。爷爷先做示范：笔尖轻轻落下，接着向右下方慢慢行笔，手上的力气一点一点加大；快写完时稍稍停一下，再向右送出笔锋。小雨照着写了一个“大”字，那一捺又平又稳。短文里说，写到捺脚的位置时应该怎么做？请从短文中找出答案。
小明练字 周六下午，小明在书桌前练写“须”字。他写完一看，左边的三撇一样长、一样粗，整个字显得呆板。他皱起眉头，放下了笔。 老师走过来，指着纸上的三撇说：“几个撇排在一起，可不能平均用力。上面的撇要收一点，写短些；下面的撇要放一点，写长些。前一个撇收笔时，笔尖要朝着后一个撇的起笔处，像排队时前面的人伸手拉住后面的人，这就叫呼应。” 小明点点头，重新拿起笔。他先写上面的撇，轻轻收住；再写下面的撇，稍稍放长；每一撇的收笔都朝着下一撇的起笔处。写完抬头一看，三撇有收有放，一笔连着一笔，字一下子精神了。 老师笑着说：“记住，撇有收放，笔有呼应，字才站得住。” 请从短文中找出老师说的话，简要说说“撇的收放与呼应”具体指怎样写。
阅读下面的短文，回答问题。 练字课上，老师在黑板上写了一个“杉”字。小林发现，左边“木”字旁的撇又短又直；右边的三撇却不一样：第一撇短，第二撇稍长，第三撇最长，三撇之间的距离差不多。小林照着写，一开始把三撇写成一个样，字看起来像三根并排的小棍，呆板得很。他改了改，让三撇一撇比一撇长一点，撇尖稍稍错开，字就精神多了。老师点点头说：“同一个字里，撇和撇不能打架，要有长短、有变化，还要排得匀。” 老师说的“撇和撇不能打架”在文中指的是什么？
“众”字由三个“人”组成，共有三个撇。书写时，这三个撇的长短和方向应该怎样变化？A. 长短相同，方向相同 B. 上撇短，下两撇长，方向略有不同 C. 上撇长，下两撇短，方向相同 D. 三个撇都写成横